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;;总也倒不了的老屋;自读课文:
读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。
;偶尔;快速浏览课文,数一数:
文中有几处批注?;;;学习任务二:
1.齐读1-2段,用横线画出描写老屋样子的词语,说说这是一座什么样的老屋?;;学习任务三:
1.自由读第3自然段,结合旁批说一说:面对小猫的求助,老屋会答应吗?说一说你的猜测和依据。;次数;次数;;;;合作续编故事:想一想谁遇到了什么困难?老屋又是怎么回答的?商量好后,一人填写老屋的话,一人填写小动物的话,填好后,再合作着演一演。;;;;又过了许多年,老屋更破旧了,看起来像一堆破烂的木头,身上落满阳光和灰尘,房梁和窗框都静悄悄的,杂草已经长得很高了。
老屋说:“好了,我总算可以休息了。”
它停下来听了听。这次没有人请他再等一等,屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到;很远的地方去了。它整整等了
一天,下定决心,明早一定要
倒下去。
第二天,朝阳落在房梁上,很暖和。老屋醒来,清清嗓子:“好了,我到了倒下的时候了。”
说完,他认真地竖起了耳朵。
等等吧,再等等吧。;1.用预测的方法读一读格林童话里的《玫瑰公主》,可以加上旁批。
2.续编故事,还有谁来找老屋帮忙了?
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