大班健康《看不见的洞洞》——鳄鱼怕怕牙医怕怕课件.docxVIP

大班健康《看不见的洞洞》——鳄鱼怕怕牙医怕怕课件

一、课件基础信息

课件主题

看不见的洞洞：牙齿里的“小怪兽”

适用年龄段

大班（5-6岁）

课时时长

25分钟

核心领域

健康（口腔保健）

设计理念

以《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本为载体，结合幼儿对“洞洞”的天然好奇，通过情境体验、互动游戏传递龋齿预防知识，缓解看牙焦虑。

配套资源

PPT课件、绘本节选动画、牙齿模型、刷牙道具、奖励贴纸

二、教学目标

认知目标：知道牙齿上“看不见的洞洞”（龋齿）是细菌造成的，了解其危害；掌握“早晚刷牙、少吃甜食、定期看牙”三个护牙要点。

技能目标：能跟着口诀完成正确刷牙动作，学会饭后漱口的简单方法。

情感目标：通过鳄鱼与牙医的故事，缓解对看牙的恐惧，养成爱护牙齿的好习惯。

三、课件内容结构（含互动设计）

（一）导入：洞洞大猜想（3分钟）

情境提问：

出示PPT第1页（包含鼻子洞、耳朵洞、墙上插座洞等图片），提问：“小朋友们，你们发现生活中有哪些洞洞？它们有什么用呀？”（引导幼儿回忆已知洞洞功能，如鼻子洞用来呼吸）。

引出主题：

切换PPT第2页（牙齿特写图，标注隐蔽黑洞）：“今天我们要认识一种‘看不见的洞洞’，它藏在牙齿里，悄悄伤害我们的牙齿，这是什么呢？”（揭示“龋齿”，俗称“虫牙”）。

（二）核心环节1：鳄鱼的烦恼——黑洞的秘密（8分钟）

绘本故事演绎：

播放PPT动画（截取《鳄鱼怕怕牙医怕怕》关键片段）：鳄鱼牙齿疼，发现牙齿上有黑黑的洞洞，既害怕看牙医又不得不去。

互动提问：“鳄鱼的牙齿为什么疼？这个黑洞洞是怎么来的呀？”（结合科普知识，用“细菌吃甜食产酸，把牙齿蛀出洞”的通俗解释回应）。

黑洞危害大揭秘：

出示PPT第4页（龋齿发展示意图）：

“小洞阶段”：牙齿表面有小黑点，不疼但已被蛀；

“大洞阶段”：洞洞变深，吃东西会疼，影响咀嚼；

延伸讲解：“如果不治疗，还会影响新牙齿生长哦！”。

游戏：细菌大作战：

发放“牙齿模型”（贴有黑色圆点代表细菌），幼儿用“小牙刷”道具模拟“刷掉细菌”，教师引导：“要把牙齿缝里的细菌都刷干净，才不会长黑洞洞！”。

（三）核心环节2：牙医的妙招——赶走黑洞（8分钟）

牙医的建议：

切换PPT第6页（牙医形象与护牙要点图），结合故事中牙医的叮嘱，讲解三大护牙方法：

方法一：早晚刷牙（出示“巴氏刷牙法”简化口诀：“小牙刷，斜45度，上牙往下刷，下牙往上刷，里面外面都要刷，坚持2分钟”）；

方法二：聪明吃甜食（“不把糖含在嘴里睡觉，喝完饮料要漱口，少吃黏糊糊的糖”）；

方法三：勇敢看牙医（“牙医是牙齿的医生，定期检查能把小洞洞补好，就不用疼啦”）。

互动实操：

播放刷牙儿歌，幼儿手持牙刷模型，跟随教师做刷牙动作，纠正“横刷牙齿”等错误姿势；

情景模拟：“饭后漱口”——幼儿用清水模拟漱口，学习“含一口水，咕噜咕噜吐出来”的动作。

（四）结束环节：护牙小卫士宣誓（6分钟）

总结回顾：

出示PPT第9页（护牙要点儿歌），带领幼儿念诵：“牙齿宝宝爱干净，早晚刷牙别忘记，甜食零食要少吃，牙医定期来见面，没有黑洞笑哈哈！”。

宣誓与奖励：

幼儿举起右手宣誓：“我要做护牙小卫士，爱护牙齿！”；

为参与互动的幼儿发放“护牙小勋章”贴纸，鼓励坚持护牙习惯。

家园共育：

出示PPT最后一页（《家庭护牙打卡表》）：“请小朋友和爸爸妈妈一起记录刷牙，下周带打卡表回来分享哦！”。

四、课件使用说明

道具准备：

实物道具：牙齿模型（带可移除黑色贴纸）、儿童牙刷、清水杯、护牙勋章贴纸；

多媒体：提前下载绘本动画片段，确保刷牙儿歌音频清晰。

互动技巧：

故事环节：模仿鳄鱼“怕怕”的语气和牙医“专业”的语气，增强代入感；

实操环节：分组进行刷牙练习，每组安排1名教师指导动作规范。

延伸活动：

区域活动：在科学区投放“龋齿发展图卡”，在角色扮演区设置“小牙医诊所”；

主题拓展：结合“洞洞探索”主题，引导幼儿发现“身体上的有益洞洞”与“牙齿上的有害洞洞”的区别。