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登山有你中小学心理健康教育教学设计

【活动背景】

留守儿童的父母在其幼年时期为了生计外出打工，让他们在家乡跟着祖父母、外祖父母，或其他亲人生活在一起。这些亲人不同于生身父母，无法在情感上、物质上给予留守儿童足够的支持，因此，很多来自生活中的困难都要留守儿童本人去面对、解决。由于年龄尚小，这些学生还没有足够的能力去寻找可以协助自己解决问题的资源和方法，所以他们中的大多数感受着比普通儿童更多的压力和负担。在此背景下，教师召集了十名七年级的留守儿童共同开展了互助友爱接龙绘画课，引导他们通过自画像觉察自己在困难面前的状态，通过接龙画发现生活中的资源。

【活动目标】

1.认知目标：认识到在生活中，困难普遍存在，多数困难是可以被解决的。

2.技能目标：学会发现和整合周边资源为自己所用，学会寻找更好的方法解决困难。

3.情感目标：树立起不怕困难，勇于克服困难的决心和信心。

【活动重难点】

重点：通过互助友爱接龙画活动，引导留守儿童学会寻找并整合资源，运用合适的方法解决问题，并在此过程中提升自信心。

难点：能把在接龙画中得到的启发应用到现实情景中。

【活动方法】

绘画接龙，讨论，自我表露。

【活动工具】

课件PPT，30张A4纸，铅笔，橡皮。

【活动对象】

农村中学七年级10名留守儿童，其中男生6名，女生4名。

【活动时长】

60分钟

注：本文系江苏省中小学教学研究第15期重点课题“运用绘画心理分析技术开展区域留守儿童情感教育的实践研究——以丹徒区为例”（课题编号：2023JY15-ZA60）阶段性研究成果。

【活动过程】

一、团体热身阶段：困难大家谈

师：本节课，我们将一起讨论话题一一如何解决在生活中遇到的困难。我们每个人都遇到过困难，老师想问问大家，你们在生活中遇到过哪些困难？

生1：爸妈才离开家的时候，我很想他们，晚上躲在被窝里哭。

生2：冬天放学的时候天已经黑了，我不敢自己一个人走路回家。

生3：看到别的同学和爸爸妈妈在一起，而我爸妈出去打工了，我心里特别难受。

生4：初中的学习内容好难，上课听不懂。

教师小结：同学们说的都是自己亲身经历的困难，有生活上的，也有学习上的。大家的爸爸妈妈都不在身边，爷爷奶奶年纪大了，可能帮助不了你们。在这节课上，我们就来学着怎样运用自己的力量和借助外界的资源去解决生活中遇到的难题。

二、团体转换阶段：“困难来了”自画像

（一）说心情，谈感受

师：困难来得总是出人意料。当它突然出现时，人们多少都会有些慌乱，不知道该怎么办才好。现在，老师想听大家说说，你遇到困难时心情如何？

生1：我特别想爸爸妈妈。

生2：我感觉自己脚都迈不开了。

生3：我急得直哭。

生5：我有点“蒙圈”了。

教师小结：谢谢这四位同学说出自己的感受。老师在你们这么大的时候，也有这样的感受。当时并没有人指导我该怎么做，我也不知道如何向别人求助，这样困难就积累在那里，得不到解决，我感觉自己被缠在困难织成的网里。

（二）自画像表状态

师：下面请大家在A4纸上画出自己在困难来临时的状态。绘画的主题是“‘困难来了’自画像”。

指导语：请同学们想象自己正在面临着困难，并将这个场景想象成一幅画，然后用笔把这个场景画下来。绘画时不必关注绘画技巧，请大家自由发挥，时间三分钟。

学生活动。

师：请同学们互相欣赏并交流各自的画作，讲述画中发生的事情以及自己的心情。交流结束后，我将邀请两位同学分享绘画作品。

学生6人的情况：男生，父母都在外打工，和祖父母一起生活。

生6：我不知道该怎么办，感觉自己被困难缠绕进去了，出不来了。

生7个人情况：女生，父亲在外打工，母亲离世，目前在外祖父母家生活。

生2：困难太大了，它就像一头大猩猩，我在它面前太弱小了，像一只乌龟，只敢伸出头来看看星星，看看雨，什么也干不了。

教师小结：看了这两位同学画的画，倾听了这两位同学的心声，我们可以感受到，个人面对困难时，内心是多么的迷茫。但困难就在眼前，我们总要学着去解决。现在，让我们踏上解决问题的旅程，请大家拿好笔和纸，继续进发。

三、团体工作阶段：登山有你

师：刚才我们采用绘画自画像的方式看到了自己在困难面前的样子。除了自画像，还有其他的绘画方式，比如登山图、雨中人等。下面，我将带领大家运用登山图来探索解决困难的资源和方法。

（一）登山图：困难面前的我

1.教师介绍登山图的功能

在绘画心理分析技术中，登山图是一种常用的技术，可以用来了解绘画者目前面临的压力和动力，帮助其寻找已经存在的资源，并充分运用这些资源。

2.登山图的指导语

师：请同学们在头脑中想象一个你需要解决的问题，将它比喻为山，画出你头脑中的山的形态，再画出你登山的样子。然后为这幅画起个名字，并在画的空白处写一句要对登山人说的话。作画时间为8分钟。

学生作画。

师：老师看了大家画的画后发现，每个人的山是不一样的，每个人登山的