新部编版六年级语文上册《金色的鱼钩》核心素养教学设计.docxVIP

课题

15.金色的鱼钩

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《金色的鱼钩》这篇课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍已为人的崇高品质。课题“金色的鱼钩”既是行文的重要线索，记录着老班长可歌可泣的英雄历程，同时又彰显课文的主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长革命精神永垂不朽。

二、学情分析：

学生能初步感知老班长“舍己为人”的奉献精神，但对长征历史背景的陌生性（如“过草地”的极端困境）易造成情感共鸣障碍；其道德认知多停留于“好人好事”层面，需通过“绣满红锈的鱼钩”这一象征物，勾连“物与精神”的深层关联；教学中可聚焦“细节解码”（如“嚼草根”“隐瞒病情”等）还原历史真实，以“老班长三次笑”为情感支点，引导学生从“感动”走向“思考”，体悟“平凡个体的信仰之力如何托举革命薪火”，进而理解“红色记忆”对当代精神滋养的价值。

三、核心素养目标：

文化自信：了解长征故事，学习红军战士顾全大局、勇于奉献的品质。

语言运用：运用小说阅读的基本方法，通过梳理故事情节，品味老班长外貌、语言、神态、心理描写，感受老班长尽心尽职、舍己为人的形象特点。

思维能力：能在具体情节和典型环境中，关注描写人物对话和心理的语句，从中感受老班长的崇高。

审美创造：体会阅读小说的乐趣，感受读书的快乐。

思政元素：借“锈迹斑斑却永耀初心”的鱼钩意象，诠释老班长“舍命护战友”的赤诚信仰，引导学生体悟“平凡之躯铸就精神丰碑”的革命情怀，在红色记忆的传承中厚植“以生命之火照亮使命征程”的责任担当。

四、教学重难点：

教学重点：通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。

教学难点：运用学习方法，通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。

五、教学准备：

教师：多媒体课件

学生：预习课文

六、学习活动设计：

教学环节一：图片导入

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

同学们，你对红军长征了解多少呢？（课件出示红军过草地的图片）今天我们就来了解一个发生在红军过草地时的故事——《金色的鱼钩》（板书课题）。下面就让我们一起走进草地，一起去看看那位伟大的老班长吧。

运用多媒体课件，配上图片，让学生用多重感官参与课堂，让学生轻松地感知画面，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力，又拉近了学生与文本的距离。恰当地运用多媒体课件创设情境，能使学生受到更真切的感染。

教学环节二：明确学习目标，自读自悟

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1.这是一篇略读课文，学习略读课文时，阅读提示很重要，请同学们默读阅读提示，把本节课需要完成的学习任务画出来。

①故事发生的时间是什么时候？老班长的任务是什么？

②画出文中对老班长对话、心理、外貌描写的句子，说说你从中感受到了什

么。这是一位怎样的老班长？

2.检查学生字词掌握情况。（课件出示词语）

颧骨威胁喜出望外收敛弥漫

衰弱瞻仰奄奄一息

3.检查学生读准字音。

“颧”字读“quán”。

4.快速浏览课文，概括文章主要内容。

5.按照故事的发展顺序，试着用小标题概括每个部分的内容。

1.默读阅读提示。

2.学生交流学习任务。

3.把自己感受较深的部分画起来多读几遍，并和同学交流体会。

4.自由朗读课文，借助查字典等方法读准字音，理解不懂的词语。

5.借助查阅资料和联系上下文的方法，互相交流理解不懂的词语。

6.预设：课文叙述了在长征途中，一位炊事班班长接受并完成党组织交给自己的任务，照顾三个生病的小战士过草地而牺牲了自己的故事。

7.小组合作学习。学生代表进行结果汇报。

本环节先从自由朗读课文开始，面向全体学生，给学生充分的阅读时间；再到要求掌握课文中字词的正确读音；最后是概括文章大意，引导学生从整体上感知课文，培养学生理解、概括课文主要内容的能力。

教学环节三：品读课文，感悟人物形象

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1.快速浏览学习课文第一部分。

（1）小组交流，重点交流老班长外貌描写的句子，说说你感受到了什么。

（2）全班汇报。（课件出示相关语句）

炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

2.合作学习第二部分。

（1）小组合作学习：在护送病号的途中，老班长是怎样做的？在文中画出相关语句，写上批注。

（2）学生交流。（课件出示相关语句）

老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。

（3）