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幼儿园结对帮扶协议书

帮扶方（甲方）：[此处填写甲方幼儿园全称]

法定代表人：[此处填写法定代表人姓名]

地址：[此处填写甲方幼儿园详细地址]

联系电话：[此处填写甲方联系电话]

联系人：[此处填写甲方联系人姓名]

受助方（乙方）：[此处填写乙方幼儿园全称]

法定代表人：[此处填写法定代表人姓名]

地址：[此处填写乙方幼儿园详细地址]

联系电话：[此处填写乙方联系电话]

联系人：[此处填写乙方联系人姓名]

为深入贯彻落实国家及地方关于促进学前教育均衡优质发展的相关政策精神，充分发挥优质学前教育资源的辐射、示范和带动作用，提升薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，经甲、乙双方友好协商，本着“优势互补、资源共享、共同提高”的原则，就结对帮扶事宜达成如下协议：

一、协议宗旨与目标

（一）宗旨

通过甲方对乙方在幼儿园管理、教育教学、师资队伍建设、文化建设等方面的指导与支持，促进乙方规范办园行为，更新教育理念，提高保教质量，推动区域学前教育事业优质均衡发展。

（二）目标

1.管理水平提升：帮助乙方完善各项管理制度，提升园务管理精细化、规范化水平。

2.保教质量提高：引导乙方遵循幼儿身心发展规律，优化保教活动设计与组织，提升教育教学有效性。

3.教师素养增强：促进乙方教师更新教育观念，提升教育教学技能、教研能力和专业素养。

4.资源共享优化：推动甲乙双方在教育资源、信息、经验等方面的交流与共享。

二、帮扶期限

本协议帮扶期限为[]年，自[]年[]月[]日起至[]年[]月[]日止。期满后，双方可根据实际情况协商是否续约或另行签订协议。

三、双方权利与义务

（一）甲方权利与义务

1.制定帮扶计划：根据乙方实际需求和发展现状，与乙方共同研究制定年度及阶段性帮扶工作计划，并组织实施。

2.管理指导：定期派遣管理骨干或邀请乙方人员到甲方观摩学习，就幼儿园行政管理、保教管理、安全管理、财务管理（如适用且不涉及敏感信息）等方面提供咨询与指导，协助乙方完善管理制度和工作流程。

3.教学示范与交流：

*开放甲方优质教育活动、教研活动、专题讲座等，为乙方教师提供观摩、学习机会。

*组织骨干教师到乙方开展示范课、观摩课、教学研讨等活动，分享教育教学经验。

*指导乙方教师开展集体备课、课题研究、教学反思等教研活动。

4.师资培训与培养：

*根据乙方需求，接收乙方教师到甲方进行短期跟岗学习或挂职锻炼。

*组织优秀教师、学科带头人对乙方教师进行有针对性的业务培训或师徒结对指导。

5.资源共享：在不违反知识产权及保密规定的前提下，向乙方开放共享甲方的教育教学资源（如教案、课件、幼儿读物、玩教具制作经验等）。

6.信息支持：及时向乙方传递学前教育改革发展的政策信息、前沿理念和先进经验。

7.评估反馈：定期对帮扶工作进行检查、总结和评估，及时调整帮扶策略，确保帮扶效果。

8.积极沟通：保持与乙方的密切联系，及时了解帮扶进展及存在问题，共同商议解决办法。

（二）乙方权利与义务

1.明确需求：主动向甲方反映自身在办园过程中存在的实际困难和具体需求，为甲方制定帮扶计划提供依据。

2.积极配合：积极配合甲方开展各项帮扶活动，为甲方人员到园指导、送教等提供必要的工作条件和便利。

3.组织学习：认真组织本园管理人员和教师参加甲方提供的各类学习、培训和交流活动，确保参与率和学习效果。

4.实践应用：积极将所学理论、方法和经验运用到实际工作中，勇于实践，大胆创新，并及时向甲方反馈应用情况。

5.自主提升：在甲方帮扶下，主动开展自查自纠，制定并落实自我提升计划，不断提高自身办园水平。

6.信息反馈：定期向甲方汇报帮扶计划的执行情况、取得成效及遇到的问题，提出改进建议。

7.宣传推广：对于帮扶工作中形成的好经验、好做法，可在双方同意的前提下进行总结和宣传。

四、帮扶内容与形式（可根据实际情况细化或调整）

1.管理指导：通过座谈交流、现场诊断、制度共建等形式，提升乙方管理规范化水平。

2.教学交流：开展观摩课、示范课、联合备课、主题教研、教学成果展示等活动。

3.教研科研：共同参与或指导乙方开展微型课题研究，提升教师教科研能力。

4.教师培养：采取跟岗学习、师徒结对、专题培训、经验分享等方式，促进乙方教师专业成长。

5.资源共享：共享教学资源库、教师培训资料、家园共育经验、特色课程建设成果等。

6.环境创设：提供幼儿园环境规划、区域活动材料投放等方面的指导与建议。

7.其他：双方协商确定的其他帮扶内容，如亲子活动组织、安全教育等。

五、协议的变更、解除与终止

1.本协