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工程造价课程设计

一、课程设计的前期准备与理解

工程造价课程设计的成功与否，很大程度上取决于前期准备工作的充分程度。接到课程设计任务书后，首要任务是仔细研读，深刻理解设计的目的、范围、内容、具体要求、成果形式以及时间节点。这如同航船出海前需明确航向，否则极易偏离主题，事倍功半。

1.1任务书解读与图纸熟悉

任务书通常会明确工程类型（如砖混结构教学楼、框架结构办公楼、剪力墙结构住宅楼等）、设计深度（如方案估算、初步设计概算、施工图预算等）、采用的计价模式（如定额计价或清单计价）以及主要的编制依据（如国家或地方的计价规范、定额、信息价等）。务必将这些核心信息一一梳理清楚，如有疑问，应及时与指导教师沟通，确保理解无误。

紧随其后的是对设计图纸的深入熟悉与解读。图纸是工程造价的“语言”，是工程量计算的唯一依据。需按顺序查阅建筑总说明、结构总说明，了解工程概况、建筑做法、结构形式、材料选用等关键信息。然后分专业（建筑、结构、给排水、电气等，视课程设计要求而定）、分楼层、分构件地细致读图，特别注意构件的尺寸、标高、节点详图以及各专业图纸之间的相互关联与一致性。对于图纸中的疑点和难点，要做好记录，通过查阅资料或请教老师同学解决，切勿凭主观臆断。

1.2资料收集与工具准备

“巧妇难为无米之炊”，完整、准确的基础资料是保证造价成果质量的前提。根据任务书要求，需收集的资料通常包括：

*计价规范与定额：如《建设工程工程量清单计价规范》、地方建筑工程消耗量定额、装饰装修工程定额、安装工程定额等。需明确所采用的定额版本及配套的取费标准。

*价格信息：最新的人工、材料、机械台班市场价格信息或造价管理部门发布的信息价。

*政策文件：关于增值税、规费、税金等取费规定的最新政策文件。

*类似工程案例（可选）：有助于理解造价构成和指标，但需注意参考的时效性和适用性。

在工具方面，除了传统的计算器、铅笔、橡皮、尺子、规范、定额手册外，如今计算机辅助计价软件已成为主流。应根据课程设计要求，熟悉并选用合适的计价软件（如广联达、斯维尔、鲁班等），掌握其基本操作流程，这将极大提高工作效率。但需强调的是，软件是工具，不能替代对计价原理和规则的理解。

二、核心环节：工程量计算与计价

工程量计算与计价是工程造价课程设计的核心内容，直接决定了造价成果的准确性和可信度。这一过程需要高度的耐心、细致和严谨。

2.1工程量计算

工程量计算是整个造价工作的基础，其原则是“不重算、不漏算、不错算”。

*列项：根据所选计价模式（定额或清单），结合图纸内容，按照规范或定额的项目划分，列出所有需要计算的工程项目。可按施工顺序（基础、结构、装饰）或按清单/定额章节顺序列项，避免遗漏。

*算量：严格按照工程量计算规则进行计算。这要求对计算规则有精准的理解，例如，墙体工程量是否扣除门窗洞口，柱高如何确定，楼地面装饰工程的计算范围等。计算过程中，应清晰标注计算式的来源（如哪张图纸的哪个轴线、哪个构件），以便复核和检查。建议采用表格形式记录计算过程，清晰明了。对于复杂构件，可辅以简图示意。

*复核：工程量计算完成后，务必进行复核。可采用交叉复核（自己复核或与同学互查）、总量控制（如建筑面积与各分项工程量的逻辑关系）等方法，及时发现并纠正错误。

2.2定额套用与清单组价

在准确计算工程量的基础上，进入计价环节。

*定额计价模式：需根据计算出的工程量，在定额中找到对应的定额子目。注意定额子目的工作内容是否与设计图纸及施工工艺相符，材料、机械规格型号是否一致。若存在差异，需进行必要的换算或补充定额（需遵循定额说明）。将工程量与相应定额子目的单价相乘，得到分部分项工程直接工程费，再以此为基础，按照规定的取费程序和费率计算措施项目费、其他项目费、规费和税金，最终汇总得到总造价。

*清单计价模式：首先需准确描述分部分项工程量清单项目的项目特征，这是清单计价的灵魂。然后，根据项目特征和工作内容，进行组价。组价可以采用定额组价（即套用消耗量定额，结合市场价确定综合单价），也可以采用企业定额或市场询价。综合单价应包括完成一个规定清单项目所需的人工费、材料费、施工机具使用费、企业管理费、利润以及一定范围内的风险费用。措施项目清单、其他项目清单、规费和税金的计取与定额计价模式类似，但具体构成和计算方法需遵循清单计价规范。

2.3费用计算与汇总

无论是定额计价还是清单计价，各项费用的计算都必须严格按照当地或行业规定的费用项目组成和取费标准进行。取费基数、费率的选取要准确无误。将分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金逐项计算并汇总，即可得到单位工程造价。若为单项工程或建设项目造价，还需进行相应的汇总计算。

2.4软件应用与辅助

在实际操作中，利用计价软件