2025-2026 学年统编版（2024）语文六年级上册教学计划及进度表(1).docxVIP

2025-2026学年统编版（2024）语文六年级上册教学计划及进度表

（教案·正式版）

一、学情分析

六年级学生已具备较强的语文学习能力，能独立完成预习、阅读与基础写作任务，掌握比喻、拟人等常见修辞手法，了解诗歌、散文、小说等基本文体特征。整体学习氛围积极，朗读有感情，书写较规范。但仍存在以下问题：

阅读中对深层含义、作者情感态度把握不准；

写作内容趋同，缺乏细节描写与真情实感；

信息整合与逻辑表达能力有待提升；

部分学生学习习惯松散，需加强自律性培养。

本学期将聚焦核心素养，强化读写结合，实施分层指导，全面提升学生语文综合能力。

二、教材分析

本册教材为统编版五四学制六年级上册（2024年版），共设八个主题单元，结构完整，内容丰富，文体多样，涵盖现代文、古诗文、说明文、小说、应用文等，体现“人文主题”与“语文要素”双线并进。

单元结构组成：

每单元由“导语—课文—口语交际—习作—语文园地”构成，部分单元含“快乐读书吧”“综合性学习”等拓展栏目。

单元主题与内容概览：

单元

主题

主要篇目

一

感受自然

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》

二

祖国在我心中

《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》

三

选择恰当的阅读方法

《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》

四

小说

《桥》《穷人》《金色的鱼钩》

五

围绕中心意思写

《夏天里的成长》《盼》

六

保护环境

《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》

七

艺术之美

《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》

八

走近鲁迅

《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》

教材特点：

素养导向明确：聚焦语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承四大核心素养。

读写融合紧密：每单元均设专题习作，强调“学以致用”。

学习方式转型：倡导自主、合作、探究，设置综合性学习与项目式任务。

生活联系紧密：内容贴近学生生活，强调语文实践应用。

三、教学目标

（一）知识与技能

掌握本册180个会写字，累计认识常用汉字约3000个，书写规范、行款整齐。

正确、流利、有感情地朗读课文；默读速度每分钟不少于300字。

能概括文章主要内容，体会思想感情，初步分析表达顺序与写作手法。

学会搜集、整理信息，用于口语表达与写作实践。

能写记实作文与想象作文，内容具体，感情真实，结构完整，会写倡议书、读书笔记等应用文。

（二）过程与方法

运用“预测、提问、批注、概括”等阅读策略，提升阅读效率。

通过小组合作、项目学习、角色扮演等方式，增强语文实践能力。

强化“读写结合”，实现从输入到输出的有效转化。

（三）情感态度与价值观

激发对祖国语言文字的热爱，增强文化自信。

感受自然之美、革命精神、科学探索与艺术魅力，提升审美情趣。

培养环保意识、社会责任感与人文关怀。

四、教学重难点

类别

具体内容

重点

1.提升阅读理解能力，掌握不同文体的阅读策略。2.强化写作训练，做到中心明确、内容具体、语言生动。3.落实口语交际与综合性学习，提升综合语文素养。

难点

1.深入理解文本深层含义，分析人物心理与作者情感。2.在写作中合理运用描写与修辞，表达真情实感。3.对文言文、诗歌意象的理解与赏析。

五、教学进度安排表（2025-2026学年第一学期）

周次

时间范围

教学内容

核心素养目标

备注

1

9月1日-9月7日

开学准备：教材导读、学习习惯培养、书法（1）、课外阅读（1）

语言建构与运用

正式开学

2

9月8日-9月14日

第一单元：《草原》（2）、《丁香结》（2）、《古诗词三首》（2）

审美鉴赏与创造

教师节（9.10）

3

9月15日-9月19日

《花之歌》（1）、习作1《热爱生活，热爱写作》（2）、《语文园地一》（2）

语言表达与创造

中秋调休（9.19）

4

9月22日-9月28日

第二单元：《七律·长征》（2）、《狼牙山五壮士》（2）、《开国大典》（2）

文化传承与理解

启动“红色故事会”项目

5

9月29日-10月5日

《灯光》（1）、《我的战友邱少云》（1）、《口语交际》（1）、习作2《多彩的活动》（2）

思维发展与提升

国庆节放假（10.1-7）

6

10月6日-10月10日

《语文园地二》（2）、单元测试、《竹节人》（2）

语言建构与运用

国庆补课（10.6-8）

7

10月13日-10月19日

《宇宙生命之谜》（2）、《故宫博物院》（1）、习作3《____让生活更美好》（2）

科学思维与表达

重阳节（10.17）

8

10月20日-10月24日

《语文园地三》（2）、第四单元：《桥》（2）、《穷人》（2）

审美鉴赏与情感体验

单元测试

9

10月27日-10月31日

《金色的鱼钩》（1）、《口语交际》（2）、习作4《笔尖流出的故事》（2）、《语文园地四》（2）