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2025-2026学年统编版（2024）语文八年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以生为本、素养为重”的教学理念，围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大语文核心素养，系统规划本学期教学。结合统编版教材的单元结构与任务群设计，注重读写结合、知行合一，强化学生在真实情境中的语言实践能力，推动学生在阅读、写作、口语交际与综合性学习中实现语文素养的全面提升。

二、教材分析

本册教材共设六个单元，涵盖多种文体，兼具思想性、文学性与实用性：

单元

主题

核心文体

教学重点

第一单元

新闻与时代之声

消息、特写、评论

新闻要素、结构、采访与写作

第二单元

人物传记与精神传承

传记、回忆性散文

人物形象分析、情感体验、传记写作

第三单元

古诗文与自然哲思

文言文（写景、议论）

文言实词虚词、景物描写、文化理解

第四单元

散文鉴赏与语言表达

抒情散文、哲理散文

情感体悟、语言连贯、审美表达

第五单元

说明文与科学精神

事物与事理说明文

说明方法、逻辑结构、科技素养

第六单元

传统文化与得体表达

议论性文言文、口语表达

观点提炼、论证逻辑、表达得体

三、教学目标

（一）知识与能力

掌握本册生字词、古诗文默写及文言文常见实词、虚词用法；

能准确识别并分析不同文体的结构与表达方式（记叙、说明、议论、抒情）；

学会新闻采访与写作、传记写作、景物描写、说明文写作、得体口语表达等实用技能；

提升文言文阅读能力，能借助注释理解浅易文言文。

（二）过程与方法

通过小组合作、自主探究、项目式学习等方式，提升信息提取、分析概括、批判性思维能力；

运用“读—思—议—写”一体化教学模式，实现阅读与写作的深度融合；

开展新闻采编、人物访谈、自然观察等实践活动，增强语文学习的实践性与综合性。

（三）情感态度与价值观

感受新闻中的时代精神、人物传记中的高尚品格、古诗文中的家国情怀；

培养尊重事实、追求真理、关爱他人、热爱自然的价值观；

增强文化自信，传承中华优秀传统文化，理解多元文化。

四、学情分析

本届八年级学生已具备一定的语文基础，但个体差异明显：

优势：部分学生阅读面较广，写作能力较强，课堂参与积极；

不足：部分学生文言文理解困难，写作缺乏真情实感，口语表达不连贯；

共性问题：信息整合能力弱，批判性思维不足，学习主动性有待提升。

教学对策：

分层教学，因材施教；

加强读写结合训练，强化语言运用；

创设真实任务情境，激发学习兴趣；

培养自主学习习惯，提升语文综合素养。

五、教学进度安排表（2025年9月—2026年1月）

周次

时间

单元

课时

教学内容

教学重点

备注

第1周

9.1-9.5

第一单元

6

《消息二则》《我三十万大军胜利南渡长江》

新闻定义、消息结构、导语作用

含情境导入与语言训练

第2周

9.8-9.12

第一单元

6

《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》

分层叙述、事实与意义

★2024版新增内容

第3周

9.15-9.19

第一单元

6

《飞天凌空》《一着惊海天》

特写手法、场面描写、家国情怀

侧重修辞与情感分析

第4周

9.22-9.26

第一单元

6

《国行公祭，为佑世界和平》+新闻常识专题

事实与观点结合、消息六要素

完成单元知识梳理

第5周

9.29-10.3

第一单元

4

任务二：新闻采访实践指导

采访提纲设计、提问技巧

国庆假期调休

第6周

10.6-10.10

第一单元

6

任务三：新闻写作训练（消息）+口语交际

导语写作、要素完整、讲述清晰

实践写作与展示

第7周

10.13-10.17

第一单元

6

第一单元复习+检测讲评

消息、特写、评论比较

单元总结与反馈

第8周

10.20-10.24

第二单元

6

《藤野先生》初读与精读（1）

鲁迅与藤野交往、细节描写

开始人物精神探究

第9周

10.27-10.31

第二单元

6

《藤野先生》精读（2）+《回忆我的母亲》

情感表达、母爱主题

结合生活体验写作

第10周

11.3-11.7

第二单元

6

《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》

外貌描写、科学精神

传记写作准备

第11周

11.10-11.14

第二单元

6

传记写作训练+单元复习

选取典型事件、突出人物品格

完成小传写作

第12周

11.17-11.21

第三单元

6

《三峡》《短文两篇》（答谢中书书、记承天寺夜游）

文言词汇、写景手法、意境营造

强化朗读与背诵

第13周

11.24-11.28

第三单元

6

《与朱元思书》+景物描写训练

骈文特点、动静结合

写作：我眼中的自然

第14周

12.1-12.5

第三单元

6

单元复习+文言文综合训练

实词虚词归纳、翻译技巧

提升文言语感

第15周

12.8-