第3章 小结与评价 教案 2025湘教版数学八年级上册_可搜索.pdfVIP

分课时教学设计

《小结与评价》教学设计

课型新授课口复习课?试卷讲评课口其他课口

本节课的目的是帮助学生系统地回顾和总结二次根式章节的主要内容，包括二次根

式的基本概念、性质、运算等。通过复习，学生可以巩固所学知识，提高综合运用

教学内容分析能力，为后续学习打下坚实基础。教材通过梳理知识体系、总结解题方法、提供典

型例题和练习题等方式，引导学生全面复习二次根式章节的知识点，培养学生的自

主学习能力和总结归纳能力。

学生已经学习了二次根式的相关知识，对二次根式的概念有一定了解，知道什么是

二次根式，也能初步判断一些简单式子是否为二次根式。对于二次根式有意义的条

件，多数学生能理解被开方数须是非负数，但在处理较为复杂的代数式作为被开方

数时，确定字母取值范围会出现错误，例如当被开方数是分式与整式组合的形式时，

学习者分析容易忽略分母不为零的条件。在二次根式的性质方面，学生在实际运用中，对于√a2

化简时不能准确根据a的正负情况进行讨论，导致化简错误。在二次根式的运算上，

学生掌握了基本的乘除运算法则，但在进行混合运算时，运算顺序和符号处理容易

出错，并且在将运算结果化为最简二次根式时，对一些复杂的根式化简不够熟练，

比如不能准确判断被开方数中是否含有开得尽方的因数或因式。

1.能够系统、全面地理解二次根式的概念，深入掌握二次根式有意义的条件，能准确

无误地确定各种形式下被开方数中字母的取值范围。

2.熟练运用二次根式的性质，运用它们进行复杂的化简和计算，理解性质的本质和适

用范围。

3.全面掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，能够灵活、准确地进行二次根式的

教学目标

四则混合运算，包括运算顺序的正确把握、符号的准确处理，并将运算结果熟练化

为最简二次根式。

4.通过知识结构图和典型例题，梳理分式章节的核心内容，形成知识体系。

5.让学生在复习过程中感受数学知识的系统性和逻辑性，体会二次根式知识在数学

学科中的重要性，增强学生学习数学的自信心和兴趣。

教学重点1.二次根式的概念、性质、运算法则。

2.二次根式的化简和运算。

3.构建二次根式的知识体系。

1.二次根式的化简，尤其是当被开方数含有字母时，根据字母的取值范围进行正确化

简。

教学难点2.二次根式的混合运算，运算过程中涉及多种运算法则和运算顺序，学生容易出现符

号错误、运算顺序错误等问题。

3.运用二次根式的知识解决实际问题和综合性较强的数学问题。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：知识图谱

教师活动1:学生活动1:

教师讲授：认真听讲

有理数概念与性质

数与式实数二次根式乘法和除法

四则运算

代数