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学前班10以内加减法练习题

亲爱的家长朋友们，学前班是孩子们数学思维启蒙的关键时期，10以内的加减法是数学学习的基础，也是后续计算能力发展的重要基石。这份练习题旨在通过多样化的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中巩固10以内数字的认知、数与量的对应以及加减运算的基本概念。请您耐心陪伴孩子完成，并鼓励他们独立思考，享受数学的乐趣。

一、10以内加法练习

（一）基础加法（直接写出得数）

1.2+3=()

2.5+1=()

3.4+4=()

4.0+6=()

5.7+2=()

6.3+6=()

7.1+8=()

8.5+3=()

9.2+7=()

10.4+5=()

（二）看图列式计算（请数一数图中物体的数量，再列式计算）

1.★★+★★★=()

（图意：2颗星星加上3颗星星，一共几颗星星？）

2.●●●●+●=()

（图意：4个圆圈加上1个圆圈，一共几个圆圈？）

3.小红有3个苹果，妈妈又给了她4个，小红现在有几个苹果？

□+□=□(个)

（三）10以内数的分解与组成（根据分解式填数）

1.3/\

()1

2.5/\

2()

3.8/\

()()（至少写出两种分解方法）

4.9/\

6()

（四）凑十歌巩固（利用“凑十歌”的方法计算）

1.6+4=()（因为6和4凑成10）

2.7+3=()

3.8+()=10

4.()+5=10

二、10以内减法练习

（一）基础减法（直接写出得数）

1.5-2=()

2.7-3=()

3.9-4=()

4.8-0=()

5.6-6=()

6.10-3=()

7.8-5=()

8.9-6=()

9.7-0=()

10.10-7=()

（二）看图列式计算（请数一数图中物体的数量变化，再列式计算）

1.△△△△△△-△△=()

（图意：原来有6个三角形，划掉2个，还剩几个？）

2.篮子里原来有8个鸡蛋，小明拿走了3个，篮子里还剩几个鸡蛋？

□-□=□(个)

（三）根据数的分解与组成填数（减法是加法的逆运算哦！）

1.8-()=3

2.()-5=4

3.10-()=6

4.7-()=2

（四）10减几（专项练习）

1.10-1=()

2.10-4=()

3.10-8=()

4.10-9=()

三、10以内加减混合练习

（一）直接写出得数

1.3+5-2=()

2.9-4+3=()

3.6+2-5=()

4.8-3-3=()

5.4+4+1=()

6.10-5+0=()

（二）在○里填上“+”或“-”，使算式成立

1.5○3=8

2.9○4=5

3.7○2=9

4.6○6=0

5.8○1=7

6.3○3○2=8

（三）解决问题小能手

1.草地上有7只小白兔，又来了2只小灰兔，现在草地上一共有几只兔子？

□○□=□(只)

答：现在草地上一共有______只兔子。

2.妈妈买了10个橘子，小明吃了3个，还剩下几个橘子？

□○□=□(个)

答：还剩下______个橘子。

3.小红有5支铅笔，她送给小刚2支后，又买了4支，小红现在有几支铅笔？

□○□○□=□(支)

答：小红现在有______支铅笔。

参考答案（家长核对用）

一、10以内加法练习

（一）基础加法：5,6,8,6,9,9,9,8,9,9

（二）看图列式计算：5,5,3+4=7

（三）数的分解与组成：1.2；2.3；3.（1,7）（2,6）（3,5）（4,4）等；4.3

（四）凑十歌巩固：10,10,2,5

二、10以内减法练习

（一）基础减法：3,4,5,8,0,7,3,3,7,3

（二）看图列式计算：4,8-3=5

（三）根据分解填数：5,9,4,5

（四）10减几：9,6,2,1

三、10以内加减混合练习

（一）直接写得数：6,8,3,2,9,5

（二）填“+”或“-”：+,-,+,-,-,+,+