第4课 日本明治维新（教案）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.docxVIP

第

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人教部编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

学科

历史

年级

九年级

课型

新授

授课人

课题

第4课日本明治维新

课时

1

一、教材分析

本课是人教部编版九年级下册第一单元“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”的第4课，在单元体系中承担“展现资本主义制度在亚洲扩展”的重要功能。教材以“危机—变革—影响”为叙事逻辑，先剖析德川幕府统治危机与倒幕运动的胜利，再系统呈现明治维新在政治（废藩置县）、军事（征兵制）、经济（殖产兴业）、社会（文明开化）四大领域的措施，最后辩证学习改革的积极意义与的消极影响。与先前课程形成呼应，本课学习也有助于学生理解资本主义世界体系的形成。

二、学情分析

九年级学生先前学习过俄国改革、美国内战等内容，且通过影视对日本明治维新、黑船事件等有零散了解，求知欲较强，适合开展史料分析与对比探究。该阶段学生逻辑思维渐趋成熟，能梳理其背景、过程、影响，但对“倒幕运动与明治维新的政治关联”“文明开化的思想转型”理解易表面化，且对比不同改革时易忽略阶级本质差异。因此教学中可以通过设计递进式问题，组织小组合作探究，引导学生逐步梳理知识逻辑，形成对明治维新的完整认知。

三、教学目标

《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的形成。

依据新课标要求，本课需要重点落实以下核心素养目标：

1.了解和掌握19世纪中期德川幕府的统治危机；掌握日本明治维新的原因；了解明治维新前夕日本倒幕运动。（史料实证、历史解释）

2.通过自主学习和史料研读，了解日本明治维新与其他资本主义国家改革的不同，理解资本主义制度进一步发展对国际社会影响。(唯物史观、历史解释)

3.通过明治维新，日本成为亚洲强国，从而认识到要善于学习别人的长处，要坚持改革开放等。(历史解释、家国情怀)

四、教学重点

日本明治维新的背景、过程、影响。

五、教学难点

通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的形成。

六、教学方法

情境教学法、讲授法、史料分析法、对比教学法、直观演示法。

七、学习方法

自主归纳、材料分析、小组讨论、合作探究。

八、

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

教师复备

（一）

新课导入

【导入】出示“黑船事件”图片，播放纪录片片段，19世纪中期，日本长期实行“锁国政策”，为何会被四艘美国黑船打破国门？这一事件又将如何改变日本的命运？

黑船事件暴露了日本的落后，也激化了国内矛盾，最终推动日本走上改革之路。今天我们学习《日本明治维新》，探寻日本如何通过改革从封建小国崛起为资本主义列强。

思考问题并准备步入本课学习。

以“黑船事件”自然点明本课主题。

（二）

新课讲授

环节一：黑船来，倒幕兴——明治维新的背景

（一）知识回顾——幕府的统治

【引导】举手发言，回答问题：

日本幕府统治开始的时间？标志？建立者？

幕府统治的特点？

【讲授】出示并简要回顾日本幕府统治时间线：12世纪镰仓幕府→室町幕府→战国时代→德川幕府。

【回答】12世纪晚期，源赖朝获得征夷大将军的称号，建立镰仓幕府，从此进入长达700余年的幕府统治时期。

【回答】幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，幕府将军掌握国家大权；天皇大权旁落是名义上的最高统治者。

检验学生对旧知识的掌握程度为后续学习倒幕运动作铺垫。

内忧：幕府统治的危机

外患：黑船事件

【引导】呈现图文材料，通过分析材料，尝试回答日本明治维新的根本原因和直接原因。

【引导】合作探究，阅读教材，归纳日本明治维新的背景。

【回答】内忧：德川幕府的封建专制统治和锁国政策阻碍了日本资本主义的发展。（根本原因）

【回答】外患（直接原因）：西方列强入侵，民族危机来袭。

【回答】内忧激化社会矛盾，外患导致民族矛盾，导致并加剧倒幕运动爆发。

引导学生从材料中提取关键信息，深入理解改革的内忧外患。

（四）倒幕运动

【讲授】出示图文材料，中下级武士联合西南强藩与朝廷公卿，1868年发动“王政复古”政变，粉碎幕府反扑，结束德川幕府统治；1869年天皇迁都东京，改元“明治”，为改革奠定政治基础。

知道倒幕运动基本史实。

有助于学生快速掌握史实。

环节二：拜新师，向西学——明治维新的内容

（一）时间、领导人、目的

【引导】从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。阅读课本，回答明治维新的时间、领导人、目的。

【讲授】引动《五条誓文》的内容，这表明日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。

【回答】1868年；明治天皇；发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机。

自主阅读课本提取基础信息，培养自主学习能力。

内容

【提问】改革的内容都有什么？