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2025年教师考试-教师资格-面试-教师资格证-高中英语（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在高中英语阅读课中，教师通过提问引导学生预测文章内容，这一教学策略主要培养学生的哪项能力？

A.语法分析能力；

B.词汇记忆能力；

C.阅读预测能力；

D.写作表达能力

【参考答案】C

【解析】预测是阅读理解的重要策略之一，教师通过设置情境或提问引导学生根据标题、图片等线索推测文本内容，有助于激活背景知识，提升阅读兴趣与理解效率。该策略属于阅读微技能训练，符合新课标对“学习策略”的要求。

2、在英语写作教学中，教师让学生先写提纲，再撰写初稿，最后修改成文，这体现了哪种写作教学模式？

A.产品式写作；

B.过程式写作；

C.模仿式写作；

D.结构式写作

【参考答案】B

【解析】过程式写作强调写作的阶段性，包括构思、起草、修改、反馈等环节，注重学生在写作过程中的思维发展与语言运用。该模式有助于提升学生自主写作能力，被广泛应用于高中英语教学中。

3、教师在讲解“usedto”时，通过对比“Iusedtoplaypiano.”与“Iamusedtoplayingpiano.”帮助学生理解用法差异，这属于哪种语法教学方法？

A.演绎法；

B.归纳法；

C.对比法；

D.情境法

【参考答案】C

【解析】对比法通过比较语言形式的异同，帮助学生辨析易混淆结构。此处通过句型对比，明确“usedto”表示过去习惯，“beusedto”表示习惯于某事，增强辨析能力，提高语言准确性。

4、在英语听力教学中，教师播放录音前先呈现问题，让学生带着问题听，这属于听力训练中的哪个阶段？

A.听前活动；

B.听中活动；

C.听后活动；

D.总结活动

【参考答案】A

【解析】听前活动包括预测、词汇准备、问题引导等，旨在激活学生背景知识，明确听力目的。提前呈现问题有助于学生聚焦关键信息，提升听力理解效率，是听力教学的重要环节。

5、教师在课堂上组织学生进行角色扮演，模拟机场值机场景，这种活动主要发展学生的哪项语言技能？

A.阅读理解；

B.口语交际；

C.语法应用；

D.写作逻辑

【参考答案】B

【解析】角色扮演属于任务型教学活动，强调在真实语境中使用语言进行交流。该活动能提升学生的口语表达能力、应变能力及语用意识，有助于培养综合语言运用能力。

6、下列哪项最能体现新课标倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲解知识点；

B.学生自主探究学习任务；

C.学生背诵课文；

D.教师统一布置作业

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生在学习中的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式。学生自主探究能激发学习动机，发展思维能力，符合核心素养培养目标。

7、教师在讲解“现在完成时”时，先举例说明，再引导学生总结规则，这种教学方法属于：

A.演绎法；

B.归纳法；

C.任务法；

D.交际法

【参考答案】B

【解析】归纳法是从具体语言实例出发，引导学生发现语言规律，再进行系统总结。该方法有助于学生主动建构知识，增强理解与记忆，适用于语法教学中的规则学习。

8、在阅读教学中，教师让学生找出文章的主旨大意，这主要训练学生的哪项阅读技能？

A.细节理解；

B.推理判断；

C.主旨概括；

D.词义猜测

【参考答案】C

【解析】主旨概括要求学生把握文章整体内容，提炼中心思想，是阅读理解的核心技能之一。教师可通过标题分析、段落大意归纳等方式帮助学生提升此项能力。

9、下列哪项活动最适合用于英语课堂的热身环节？

A.书面语法测试；

B.默写单词；

C.师生自由问答；

D.家庭作业讲评

【参考答案】C

【解析】热身环节旨在激活学生思维，营造语言氛围。师生自由问答能快速进入英语语境，调动学生积极性，为后续教学做好情绪与知识准备，符合课堂导入设计原则。

10、教师在教学中使用思维导图帮助学生整理写作思路，这主要体现了哪种学习策略指导？

A.认知策略；

B.调控策略；

C.交际策略；

D.资源策略

【参考答案】A

【解析】认知策略指学生在语言学习中使用的具体方法，如分类、归纳、联想等。思维导图通过可视化方式整理信息，帮助学生组织思维，属于典型认知策略的应用。

11、在英语写作讲评课上，教师组织学生相互批改作文，这主要体现了哪种评价方式？

A.终结性评价；

B.形成性评价；

C.自评；

D.互评

【参考答案】D

【解析】互评是学生之间相互评价学习成果的方式，有助于拓宽评价视角，提升批判性思维与语言鉴赏能力。在写作教学中，互评能促进学生反思自身写作问题，增强学习主动性。

12、教师在教授新词汇时，结合图片、动作和例句进行讲解