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2025年教师职称-天津-天津教师职称(基础知识、综合素质、高中地理)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于地球自转方向的描述,正确的是:
A.从北极上空看为顺时针方向
B.从南极上空看为逆时针方向
C.自西向东
D.自东向西
【参考答案】C
【解析】地球自转方向为自西向东。从北极上空俯视呈逆时针旋转,从南极上空俯视呈顺时针旋转。选项A、B描述错误,D项方向相反。因此正确答案为C。
2、下列选项中,属于高中地理课程核心素养的是:
A.信息处理能力
B.区域认知
C.实验操作能力
D.语言表达能力
【参考答案】B
【解析】高中地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。其他选项虽为通用能力,但非地理特有核心素养。故选B。
3、下列气候类型中,全年高温多雨的是:
A.热带草原气候
B.热带季风气候
C.热带雨林气候
D.亚热带季风气候
【参考答案】C
【解析】热带雨林气候分布在赤道附近,全年受赤道低气压带控制,高温多雨,无明显干季。热带草原有干湿季之分,热带季风有旱雨季,亚热带季风夏季高温多雨但冬季较干。故选C。
4、下列城市中,位于我国“京津唐”工业基地的是:
A.青岛
B.天津
C.苏州
D.武汉
【参考答案】B
【解析】“京津唐”工业基地包括北京、天津、唐山,是我国北方最大的综合性工业基地。青岛属山东半岛,苏州属沪宁杭工业区,武汉属长江中游城市群。故选B。
5、下列地形区中,位于我国地势第三级阶梯的是:
A.青藏高原
B.四川盆地
C.长江中下游平原
D.内蒙古高原
【参考答案】C
【解析】我国地势分三级阶梯:第一级为青藏高原,第二级包括四川盆地、内蒙古高原等,第三级为东部平原和丘陵,如长江中下游平原。故选C。
6、关于教师职业道德规范,下列说法正确的是:
A.以学生成绩为唯一评价标准
B.可适当接受家长礼品以增进关系
C.应尊重学生人格,平等对待
D.课余时间无需继续学习
【参考答案】C
【解析】教师职业道德要求关爱学生、为人师表、终身学习等。不得以成绩唯一评价,严禁收受礼品,应持续提升专业素养。尊重学生人格是基本要求,故选C。
7、下列洋流中,属于寒流的是:
A.日本暖流
B.北大西洋暖流
C.加利福尼亚寒流
D.东澳大利亚暖流
【参考答案】C
【解析】寒流由高纬流向低纬,水温低于流经海域。加利福尼亚寒流沿北美西岸南下,属典型寒流。其余三项均为暖流。故选C。
8、下列选项中,体现综合思维地理素养的是:
A.比较南北半球气候差异
B.绘制某地等高线地形图
C.分析某区域自然与人文要素的相互影响
D.记忆我国主要山脉名称
【参考答案】C
【解析】综合思维强调多要素、多角度分析地理问题。C项体现自然与人文要素的关联,符合综合思维内涵。A为比较分析,B为技能,D为识记,均非核心体现。故选C。
9、下列现象由地球公转引起的是:
A.昼夜交替
B.地方时差异
C.昼夜长短变化
D.地转偏向力
【参考答案】C
【解析】地球公转导致太阳直射点移动,引起昼夜长短和季节变化。昼夜交替、地方时、地转偏向力均由自转引起。故选C。
10、下列城市中,年降水量最多的是:
A.乌鲁木齐
B.兰州
C.哈尔滨
D.广州
【参考答案】D
【解析】我国降水自东南向西北递减。广州位于南方沿海,受季风影响显著,年降水量超1500毫米;乌鲁木齐最干旱,兰州、哈尔滨依次减少。故选D。
11、下列关于教学设计的表述,正确的是:
A.教学目标可模糊设定
B.学情分析可有可无
C.应依据课程标准设计教学
D.板书设计不重要
【参考答案】C
【解析】教学设计必须依据课程标准,明确教学目标,分析学情,设计合理流程与板书。目标应具体可测,学情是基础,板书是重要辅助。故选C。
12、下列地貌中,由流水沉积作用形成的是:
A.喀斯特地貌
B.风蚀蘑菇
C.三角洲
D.U型谷
【参考答案】C
【解析】三角洲是河流入海口处泥沙沉积形成,属流水沉积地貌。喀斯特为溶蚀地貌,风蚀蘑菇为风力侵蚀,U型谷为冰川侵蚀。故选C。
13、下列省份中,全部位于我国南方地区的是:
A.河北、山东
B.江苏、浙江
C.陕西、甘肃
D.辽宁、吉林
【参考答案】B
【解析】我国南方地区指秦岭—淮河以南。江苏、浙江位于东部沿海南方,河北、山东、辽宁、吉林属北方,陕西、甘肃属西北。故选B。
14、下列关于人口增长模式的描述,正确的是:
A.原始型为高出生率、低死亡率
B.传统型人口增长缓慢
C.现代型为低出生率、低死亡率
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