原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
11.1探问人生目标
1.课程标准
依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”具体对应的内容标准是：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
2.课时教材分析
第四单元《追求美好人生》以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，引导学生树立正确的人生观。本框主要阐述了人生目标的内涵和重要性。全面、准确地认识人生目标，一方面要认识到人与动物的活动的本质区别，理解人生目标的内涵，领会人生目标的重要性，明确树立正确的人生目标才能走上正确的人生道路,初步树立积极主动规划人生的意识；另一方面要辩证分析长远目标与近期目标的关系，理解长远目标是一个个近期目标的组合，只有实现一个个近期目标才能实现长远目标，二者是相互关联、相互依赖的，学会将长远目标拆解为一个个近期目标，脚踏实地将长远目标变成现实。
3.学情分析
中学生随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒,已经开始有意或无意地思考和规划自己的人生；部分学生已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，面对一般性的问题和困难能保持良好心态。但由于自身认知水平有限，学生还未能深刻体会到确立人生目标的重要性，对怎样确立正确的人生目标缺乏系统的思考，可能存在只关注自我需求的误区，所以，引导学生全面、准确地认识人生目标，树立正确的人生观显得非常重要。
4.教学重难点：
（1）教学重点：为什么要确立人生目标。
（2）教学难点：长远目标与近期目标的关系。
5.核心素养目标
（1）道德修养∶通过了解庞众望的故事，学会树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
（2）健全人格：通过了庞众望的科研报国志，学习庞众望热爱生活积极向上的品质，树立正确的人生目标，促进自己发展。
（3）责任意识：通过议学活动的探究，能够树立为国家建设奋斗的人生目标，积极承担责任，增强责任意识。
6.设计意图
以庞众望案例为核心，因其逆境成长、目标升华的经历，能将抽象的人生目标具象化。通过解析其从朴素心愿到科研报国的转变，引导学生理解目标内涵与价值，激发情感共鸣，同时渗透家国情怀，助力达成明确目标、融入国家发展的教学目标，提升思政课实效。
7.教学过程：
（1）课堂导入
教师：人物猜猜猜
农村少年，家境困难却考上清华
用努力找到了人生方向
目标超坚定——搞科研、报国家
学生：庞众望
设计意图：以庞众望身处逆境仍坚守“科研报国”人生目标的案例为切入点，将抽象的人生目标具象化。通过他的成长经历，引导学生感悟目标对人生的导向作用，结合时事化素材激发情感共鸣。
（2）自主学习：3分钟
（3）新课讲授
环节一：从庞众望的努力解析何为人生目标？
议学情境：进入清华后，庞众望从最初的迷茫不安逐渐找到方向，有了清晰的目标。2021年本科毕业后继续攻读博士学位，期间主导研发“超稳激光相位噪声测试系统”，在400多天里每天泡实验室14小时，最终突破国外垄断，核心指标超越同类产品。
议一议：①你的人生目标是什么呢?请同学们从家庭、学习、生活等方面谈谈自己的目标。②想想动物有目标吗?
学生：动物没有目标。人的活动是有意识、有目的的活动。
教师：从人与动物的区别中你能够得出什么结论？
学生：人有目标，动物没有目标。
教师总结：1.人的生命活动方式与动物有什么不同？P85
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
设计意图：以庞众望清华求学至科研突破的具体案例为情境，将人生目标与学生可感知的奋斗经历结合，避免概念抽象化。通过谈个人目标对比人与动物两个层层递进的问题，引导学生从自身经验和本质区别中理解人生目标的内涵。
过渡语：我们通过庞众望的故事了解什么是人生目标，接下来一起学习为什么要确立人生目标。
环节二：从庞众望的选择探究为何确定目标？
议学情境：庞众望的人生目标是致力科研报国。
在高考时，他放弃了部分热门专业，选择清华大学精密仪器系。
本科毕业后，他拒绝了高薪工作邀请，继续攻读博士学位。
在众多科研方向中，他聚焦“光网络信息感知”领域，专门研究基础设施安全监测技术。
议一议：小组合作，分析庞众望为什么有着清晰的追求？
学生：因为他有着正确的目标。
教师总结：2.★为什么要树立人生目标？P85
（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行
文档评论（0）