18.1 分式及其基本性质 课件++2025-2026学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

第十八章分式

18.1分式及其基本性质;

第十八章分式

18.1.1从分数到分式;

√通过类比分数的概念，了解分式的概念，能识别整式、分式.

√能够通过分式的概念理解和掌握分式有无意义和值为零时字母的取

值范围.

√通过分数与分式的类比，使学生亲身经历探究整式扩充到分式的过

程，初步学会运用类比、转化的思想方法研究数学问题.;

一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,

(1)若它以最大航速沿江顺流航行90km,则所用的时间为多少?

(2)若以最大航速逆流航行60km,则所用的时间为多少?;

2.(1)在越野滑雪比赛中，若一名滑雪运动员在平地滑行akm用时bh,则他的平均速度为_km/h;

(2)若他在上坡滑行akm比在平地滑行同样的距离多用ch,则他的

平均速度为__km/h.;

相同点：从形式上看都具有分数(即A÷B)的形式.

不同点：分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子中的

A与B都是整式，并且B中都含有字母.;

一般地，如果A,B表示两个整式，并且B中含有字母，那

么式子叫作分式.

分式中，A叫作分子，B叫作分母.;

1.下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式?

要看化简前形式

94y十3

整式有：,4y+3.π不是字母

分式有：;

思考2:既然分式是不同于整式的另一类式子，那么它们统称为什

么呢?

数、式通性;

探究：从下列4个整式中任选两个分别作为分子和分母，你能构造多少

个分式?

8,x,x2—1,x—1.;

x的值;

问题2:我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0.要使分

式有意义，分式中的分母应满足什么条件?

分式的分母表示除数，由于除数不能为0,所以分式的分母不能

为0.;

前提：分式有意义B≠0

A=0—→A=0

当A=0且B≠0时，分式的值为零.

注意：分式的值为零是分式有意义的一???特殊情况.;

解析：要使分式有意义，必须使分母不等于零.

(1)3x≠0,则x≠0;

(2)x-1≠0,则x≠1;

(3)5-3b≠0,则b≠

(4)x-y≠0,则x≠y.;

2.当x取什么值时，下列分式的值为0?

(1);(2)(3)

解：(1)由得x=-2,∴当x=-2时，分式的值为

0.

(2)由得x=4,∴当x=4时，分式的值为0.

(3)由无解，∴没有使分式的值为0的x的值. ;

一般地，如果A,B表示两个整式，并

且B中含有字母，那么式子叫作分式.在分分式中，A叫作分子，B叫作分母.;

√基础

1.下列式子是分式的是(B)

A.B D

2.若分式有意义，则x满足的条件是(B)

A.x-1B.x≠一1

C.x≥-1D.x≤一1;

X;

提升

4.已知当x=-2时，分式无意义；当x=1

(1)求a,b的值；

解：∵