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统编版三年级下册《荷花》同步练习题

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、基础知识积累（34分）

1.看拼音，写词语（10分）

bǎozhàng（）pòliè（）zīshì（）

fǎngfú（）suífēng（）piānpiānqǐwǔ（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）

挨挨挤挤（āi√ái）花骨朵儿（gū√gǔ）

仿佛（fófú√）露出（lù√lòu）

一幅画（fú√fù）挨冻（āiái√）

3.辨字组词（8分）

蓬（）瓣（）胀（）蹈（）

篷（）辫（）账（）稻（）

4.补充词语并选词填空（8分）

（）（）起舞挨挨（）（）

（）（）大悟（）（）各异

（1）荷叶（）的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）微风一吹，池中的荷花（），十分动人。

二、句子能力提升（24分）

1.按要求改写句子（12分）

（1）这一池的荷花难道不美吗？（改为陈述句）

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

（3）我赶紧往荷花池边跑去。（缩句）

1.品读重点句子，回答问题（12分）

（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

句中“冒”字用得好，原因是：____________________________________

（2）“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”

这句话中“画家”指的是__________，这句话表达了作者对____________________的赞美。

三、课文内容理解（22分）

1.填空（10分）

《荷花》的作者是__________，课文按照“——__________”的顺序，描写了夏日公园荷花盛开的景象。文中写了白荷花的三种姿态：有的____________________，有的____________________，有的____________________。

2.选择正确答案，填序号（12分）

（1）作者觉得自己“仿佛就是一朵荷花”的原因是（）

A.作者变成了荷花B.作者被荷花美景深深陶醉C.作者喜欢幻想

（2）“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话说明（）

A.作者看荷花看得太入迷B.作者忘记了自己的身份C.作者产生了错觉

（3）下列词语中，不能形容荷花的是（）

A.翩翩起舞B.亭亭玉立C.硕果累累

四、拓展阅读与实践（20分）

1.古诗积累（6分）

描写荷花的诗句有很多，请写出两句：

（1）____________________________________

（2）____________________________________

2.阅读短文，回答问题（8分）

夏日的荷塘

夏日的荷塘，热闹极了。荷叶铺在水面上，像一个个绿色的小伞。粉色的荷花从荷叶间钻出来，有的全开了，有的半开着，有的还是花骨朵。青蛙蹲在荷叶上唱歌，小鱼在荷叶下捉迷藏，蜻蜓停在花苞上休息……这真是一幅美丽的画面！

（1）短文写了荷塘里的__________、__________、青蛙、小鱼和蜻蜓。

（2）用“有的……有的……有的……”写一句话，描写你看到的花：

1.写作小练笔（6分）

观察一种你喜欢的花，仿照课文第2自然段的写法，写出它的样子和姿态。

参考答案及解析

一、基础知识积累

1.饱胀破裂姿势仿佛随风翩翩起舞

解析：考查课文核心生字词，需结合语境记忆字形，如“饱胀”与“食物膨胀”相关，均为“月”字旁。

2.āi√gū√fú√lù√fú√ái√

解析：“挨”表示“靠近”时读āi，表“遭受”时读ái；“骨”在“花骨朵”中读gū，为口语化读音。

3.示例：莲蓬帐篷花瓣辫子饱胀账本舞蹈稻田

解析：需区分形近字的偏旁差异，如“蓬”与植物相关，“篷”与遮蔽物相关。

4.翩翩挤挤恍然姿态

（1）挨挨挤挤（2）翩翩