统编版三年级下册语文《口语交际、综合实践与小练笔》期末专项练习试题卷.docxVIP

统编版三年级下册语文《口语交际、综合实践与小练笔》期末专项练习试题卷

一、口语交际专项练习（30分）

（一）选择题（每题3分，共12分）

1.当你想向同学借一本《》（填一本三年级下册相关课外读物，如《安徒生童话》），你会怎么说？下列表达最恰当的一项是（）

A.“喂，把那本书借我看一下！”

B.“同学，我能借你的《安徒生童话》看几天吗？看完我会尽快还给你。”

C.“我想要你的那本书，快给我！”

D.“你有《安徒生童话》吗？借我！”

2.在“身边的传统文化”口语交际活动中，你想介绍家乡的一种传统美食，下列哪种开头能更好地吸引听众？（）

A.“今天我要介绍一种传统美食。”

B.“大家有没有吃过一种外皮金黄、咬一口满是香甜的食物呀？它就是我们家乡的传统美食——年糕。”

C.“我家乡有很多传统美食，今天我选一种介绍。”

D.“传统美食很重要，我来介绍一种。”

3.当同学在小组讨论中发言时，你应该怎么做？（）

A.打断他，说出自己的想法

B.认真倾听，等他说完再补充

C.玩自己的文具，不听他发言

D.和旁边的同学小声聊天

4.在“推荐一部动画片”口语交际中，下列哪种说法能更清楚地推荐动画片？（）

A.“我推荐一部动画片，很好看。”

B.“我推荐《》（如《小猪佩奇》），这部动画片里有可爱的佩奇一家，他们经常一起做有趣的事情，比如去郊游、过节日，能让我们感受到家庭的温暖。”

C.“大家都去看这部动画片吧！”

D.“这部动画片很火，你们应该看。”

（二）情景交际题（每题9分，共18分）

1.情景：你的好朋友小明最近总是沉迷于玩手机游戏，不爱学习，也不怎么和小伙伴一起玩了。你想劝劝他，你会怎么说？

1.情景：班级要举办一次“六一”儿童节联欢会，老师让你负责邀请学校的音乐老师来指导节目排练，你找到音乐老师后，会怎么说？

二、综合实践专项练习（30分）

（一）填空题（每空2分，共12分）

1.在开展“校园植物大调查”综合实践活动时，我们可以用（）、（）（如拍照、记录生长特点等）方法记录植物的信息。

2.制作一份关于“节约用水”的手抄报，我们可以收集（）、（）（如节约用水的小窍门、浪费水的危害等）方面的内容。

3.在“家乡特产展示会”活动中，展示家乡特产时，我们可以从特产的（）、（）（如外形、味道、制作方法等）方面进行介绍。

（二）实践操作题（18分）

最近，班级准备开展一次“传统节日知多少”综合实践活动，请你设计一个简单的活动方案。

要求：1.包含活动主题、活动目的、活动步骤；2.活动步骤清晰、可行。

三、小练笔专项练习（40分）

（一）片段练习（20分）

1.观察身边的一种小动物（如小猫、小狗、小兔子等），写一段关于它外形的话，不少于50字。

1.写一段你帮助家人做家务的经历，要写出做什么家务、怎么做的以及你的感受，不少于60字。

（二）完整习作（20分）

题目：一件难忘的事

要求：1.写清楚事情的起因、经过、结果；2.表达出自己的真实感受；3.字数不少于250字。

参考答案及解析

一、口语交际专项练习

（一）选择题

1.答案：B

解析：选项A语气生硬，不礼貌；选项C、D过于直接，缺乏礼貌和商量的语气；选项B既表达了借书的需求，又说明了归还时间，语气礼貌、得体，所以选B。

2.答案：B

解析：选项A、C、D开头比较平淡，不能吸引听众；选项B通过提问和对美食外形、味道的简单描述，能激发听众的兴趣，更好地吸引听众，所以选B。

3.答案：B

解析：在小组讨论中，认真倾听他人发言是尊重他人的表现，也能更好地理解他人想法，等他人说完再补充符合交际礼仪，A、C、D做法均不恰当，所以选B。

4.答案：B

解析：选项A、C、D没有具体介绍动画片的内容和优点，推荐不够清楚；选项B既说出了动画片名称，又介绍了里面的角色和传递的情感，能让他人更清楚地了解动画片，所以选B。

（二）情景交际题

1.示例：小明，我发现你最近总是在玩手机游戏，游戏虽然好玩，但如果总是沉迷其中，会影响你的学习成绩，而且长时间玩手机对眼睛也不好。我们可以一起去操场打球，或者一起看书，这样不仅能学到知识，还能和小伙伴们开心玩耍，你觉得怎么样？

解析：劝说时要语气友好，先指出问题，再说明沉迷游戏的危害，最后提出合理的建议，让对方更容易接受。

2.示例：音乐老师，您好！我是三年级（X）班的学生XX。我们班级要举办“六一”儿童节联欢会，想邀请您来指导我们排练