统编版语文五年级上册《牛郎织女（二）》练习题.docxVIP

统编版语文五年级上册《牛郎织女（二）》练习题

一、基础积累（30分）

1.看拼音写词语（10分）

zhēbì（）jiāojí（）fǎngfú（）zhǐhuī（）kūqì（）

xiāoshī（）yáohuàng（）bēicǎn（）zhēngzhá（）xīnsuān（）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）

（1）王母娘娘发誓（shìsì）要把织女抓回天庭，绝不姑息。

（2）牛郎织女隔河相望，只能在每年农历七月初七鹊桥相会（huìkuài）。

（3）老牛临死前，把自己的牛皮留给牛郎，叮嘱他遇到危急情况时使用（yòngròng）。

（4）织女在天庭里整天织着彩锦（jǐnjǐng），生活十分枯燥。

3.选词填空（12分）

焦急着急急忙慌忙

（1）牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心里十分（），立刻带着孩子去追赶。

（2）眼看天就要黑了，可孩子还没回家，妈妈在门口（）地走来走去。

（3）王母娘娘发现织女私自下凡，（）派天兵天将去捉拿。

（4）看到天兵天将袭来，织女（）拉着牛郎的手，想要一起逃走。

二、阅读理解（40分）

阅读《牛郎织女（二）》片段，完成练习。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”

牛郎跟着男孩赶来了，他看见织女拉着王母娘娘的手，飞在天上，就赶紧披上牛皮，找两个筐，挑着两个孩子，也跟着飞起来。牛郎飞呀飞，飞了一会儿，看见织女就在前面，心里可高兴了。他想快些飞到织女身边，可是王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前面忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

1.用“______”画出片段中描写王母娘娘凶狠的句子（8分）

2.为什么牛郎能飞起来？用片段中的语句回答（6分）

3.王母娘娘是如何阻止牛郎追赶织女的？（8分）

4.织女即使受了严厉的惩罚，也不肯死心，这体现了她怎样的性格特点？（8分）

5.片段最后写王母娘娘允许织女和牛郎每年七月初七相会，这一情节有什么作用？（10分）

三、拓展延伸（30分）

1.民间故事往往充满神奇的想象，请你结合《牛郎织女（二）》，说说故事中哪些情节体现了神奇的想象（15分）

2.除了《牛郎织女》，你还知道哪些中国民间故事？请写出两个故事的名称，并简要介绍其中一个故事的主要内容（15分）

参考答案及解析

一、基础积累

1.遮蔽、焦急、仿佛、指挥、哭泣、消失、摇晃、悲惨、挣扎、心酸

（解析：本题考查对课文重点词语的书写掌握，需注意“遮蔽”的“蔽”不要少写草字头，“心酸”的“酸”是酉字旁。）

2.（1）shì（√）（2）huì（√）（3）yòng（√）（4）jǐn（√）

（解析：“誓”是翘舌音，“会”不要误读为“kuài”，“用”是后鼻音，“锦”的韵母是“ǐn”，不是“ǐng”。）

3.（1）着急（2）焦急（3）急忙（4）慌忙

（解析：“着急”侧重内心的焦躁不安；“焦急”更强调因担心而急切；“急忙”指行动迅速，侧重动作；“慌忙”指因慌张而行动忙乱，结合语境可准确选词。）

二、阅读理解

1.画出：一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前面忽然出现一条天河。

（解析：这些句子通过“一把抓住”“狠狠一推”“拔下玉簪划天河”等动作描写，展现了王母娘娘的凶狠无情。）

2.他赶紧披上牛皮，找两个筐，挑着两个孩子，也跟着飞起来。

（解析：片段中明确提到牛郎飞起来的原因是披上了老牛留下的牛皮。）

3.王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，在牛郎前面忽然出现一条很宽、波浪很大的天河，让牛郎飞不过去。

（解析：从片段中“王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前面忽然出现一条天河