跨越千年的探索——《大道之行也》教学设计.docx

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跨越千年的探索——《大道之行也》教学设计

教学目标

1.知识与技能：引导学生积累重点文言字词，能够熟练疏通文意，并达成背诵课文的目标，夯实文言基础。

2.过程与方法：助力学生准确理解课文内容，通过深入探究，深度剖析“大同”社会的丰富内涵，提升文本解读能力。

3.情感态度与价值观：让学生深切感受“大道之行也”所描绘的美好愿景，在思想浸润中培养社会责任感和高尚道德情操。

教学重难点

1.教学重点：着重帮助学生积累重点文言字词，能够精准无误地翻译文言句子，透彻理解课文内容，把握文本核心。

2.教学难点：巧妙引导学生深入探究“大同”社会的内涵，突破时代差异带来的理解障碍。

第一幕：课堂导入

——千年对

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