- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
富饶的西沙群岛
【教学目标】
1.认识“饶、优”等9个生字,读准多音字“参”,会写“优、淡”等4个字。
2.有感情地朗读课文,了解课文是从“海水、海底、海岛”三方面来写西沙群岛的,以及借助关键语句理解主要内容。
3.我为西沙群岛做宣传。选择自己最喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛,以及选择一幅图,围绕一个意思介绍图上的景象。
【教学重难点】
1.有感情地朗读课文,了解课文是从“海水、海底、海岛”三方面来写西沙群岛的,以及借助关键语句理解主要内容。
2.我为西沙群岛做宣传。选择自己最喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛,以及选择一幅图,围绕一个意思介绍图上的景象。
【教学流程】
创设情境,开启学习之旅:同学们,今天老师收到了一张来自西沙群岛的邀请函(课件出示),请看!
同学们好!
在祖国南海的西北部有一群岛屿,这是一个只有中国人才能到达的地方。那里风景优美,物产丰富,是个未被开发的净土。现真挚邀请大家线上“云”游览我们的西沙群岛,希望通过你们的宣传,让这个可爱的地方被更多人看见。
任务一:学习生字,读通课文
同学们,我们现在已经来到了码头,需要完成读准字音、写好生字、读通课文这三关,才能拿到船票,乘坐游轮驶入富饶的西沙群岛。
活动一:读词串,说发现
第一组:五光十色瑰丽无比相互交错有深有浅
第二组:珊瑚绽开海参懒洋洋威武成群结队
第三组:栖息海鸟遍地鸟蛋厚厚鸟粪宝贵肥料
1.多种形式读词语,汇报交流,评价。
2.在文中圈出以上词语,回到文中读一读,交流其中的发现。(预设:分别写了海水的美丽景色、海底的生物及特点、海岛上的景色。)
3.在生字中找到多音字“参”,出示“人参、海参”对应图片,认一认,读一读。
活动二:练写生字,夯实基础
1.引导学生观察田字格生字,交流易写错字。
2.交流“挺、鼓、贵”的写法。
3.学生练写生字,教师巡视指导,展示评价。
活动三:借助关键词句,理解课文内容
1.阅读课文,了解课文主要内容,画出文章的总起句。
小结:这句话概括了全文的主要内容,是整篇课文的关键句。
2.阅读2~5自然段,完成下表。
西沙群岛
内容
对象
修辞手法
风景优美
物产丰富
作者又是从哪些方面来具体介绍西沙群岛海水风景优美,海底、海岛物产丰富的?再读一读课文第2~5自然段,圈出关键词语,交流你的发现。(预设:分别写了海水、颜色的海底:生物的海岛上的鸟。)
小结:借助句子中的关键语句,我们明白了课文是围绕一个意思从不同方面为我们介绍西沙群岛的。
任务二:紧扣关键词句,游览西沙群岛
恭喜大家,用出色的表现为自己赢得了船票,来到了我们美丽富饶的西沙群岛。接下来我们将游览分成三站,深入感受西沙群岛,这三站分别是海水观光游、海底总动员、海岛奇兵站。
活动一:感受海水的美丽
1.西沙群岛风景优美,美在它的海水。学生自读第2自然段。围绕描写海水颜色的词语,初步感受海水的美丽。
2.找出概括海水颜色美的词语,理解“五光十色、瑰丽无比”。
3.播放各色海水的视频,引导学生直观理解“相互交错”,体会海水颜色的美丽。
4.设疑:为什么这一带的海水会有那么多颜色?并用横线画出相关句子。
5.指导学生抓住描写颜色的词语,读出海水的美。
活动二:感受海底的丰富
1.西沙群岛不仅有美丽的海水,还有趣味十足的海底。学生默读第3~4自然段,完成下表。
海底生物名称
特点
2.交流海底的生物。
(1)出示描写珊瑚的语句与珊瑚的图片。引导学生用“有的像……有的像……”的句式练习说话,交流珊瑚的美丽。指名朗读句子。
(2)借助“懒洋洋”“蠕动”“威武”等词语,朗读好句子,感知海参与大龙虾的特点。
(3)流第4自然段,引导学生抓住“成群结队”“各种各样”“多得数不清”“一半是水,一半是鱼”“有的……有的……有的……有的……”等词句体会鱼的多和美,指导朗读。
活动三:感受海岛的风光
同学们,不知不觉,我们来到了最后一站。看看这一站又会给我们带来怎样的惊喜呢?
1.学生朗读第5自然段,画出第5自然段是围绕哪句话写的。
问:从哪里可以看出“西沙群岛也是鸟的天下”?
引导学生抓关键词,从以下几个角度发现鸟多:
一片片茂密的树林—树多
遍地都是鸟蛋—鸟蛋多
一层厚厚的鸟粪—鸟粪多
2.观赏视频,学生有感情地朗读段落,体会西沙群岛的富饶。
3.总结:无论是树林多,还是鸟蛋多,抑或是鸟粪多,都是围绕这一段的第一句话来写的。第一句话就是这段的关键句。借助这个关键句就能理解一段话的意思。
活动四:赞美西沙
游览了这么富饶的西沙群岛,相信将来它一定会更加美好,我们一起祝福它。全班齐读。(学生有感情地朗读最后一个自然段)
任务三:争当解说家,宣传西沙群岛
活动一:发朋友圈,宣传西沙群岛
请你用上关键句,从海水观光游、海底总动员、海岛奇兵站中任选一个,在自己的朋友圈介绍一下你眼
原创力文档


文档评论(0)