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请教

教学目标:

1.通过生活事例，知道生活中遇到不好解决的问题时，可以请教别人。

2.在尝试请教的实践过程中知道请教的时机要适宜、问题要说清楚、不明白时要及时追问、要运用礼貌用语。

3.通过同桌练习、小组交流、生生互动等形式学习、实践“请教”的过程，学会向别人请教。

教学重难点:

1.有礼貌地向别人请教。

2.不清楚的地方及时追问。

教学过程

板块一创设情境，学会“请教”

师：老师要和大家玩个游戏。这个游戏的名称，一起读——

生：（齐）我爱请教。

（一）模拟情境：探究“请教”方法

师：这四个字可神奇了！随便点哪个字，都会蹦出一个游戏来！谁来点一点？

（学生上台点击屏幕，屏幕同步播放音频）

闯关活动一：据可靠消息，景苑小学大队委招募鼓号队小队员啦，看。成为鼓号队的成员多光荣，多威风啊!你想成为其中的一员吗?怎释才能成为小队员呢?赶紧请教一下德育处主任章老师吧!

师：你听到了什么消息？生：鼓号队要招新队员。

师：对于成为鼓号队的小队员，你心里有没有疑问？

生：怎样才能参加这个鼓号队呢？生：参加鼓号队后，要做些什么呢？

……

师：这么多问题，可以去请教章老师。假如王老师就是章老师，你该怎么向我请教呢？

生：请问章老师，您知道怎么才能参加鼓号队吗？

师：这位同学的表达有什么值得学习的地方？

生：她用了礼貌用语“请问”。

师：用上礼貌用语，瞬间拉近了距离。谁还会用上其他的礼貌用语请教章老师？

生：章老师，您好！怎么样才能参加鼓号队呢？

生：章老师，打扰一下，您现在有空吗？我想请教一下，怎么样才能参加鼓号队？

师：他们俩是不是都很棒？有礼貌地向别人请教，别人才会热心地帮助你。这就是“说话有礼貌”。（板贴：说话有礼貌）你们还有什么建议？

生：我觉得还可以把问题问得更具体些。师：请你来试试。

生：章老师，您好，我有个问题想请教您。师：好呀，你有什么问题？

生：听说景苑小学鼓号队要招募小队员，我是304班的同学，我想要参加，请问要具备哪些条件才能成为小队员呢？

师：经过修改，他说得更加——生：（齐）清楚了。

师：举起你的爱心牌为他鼓鼓掌！他在请教别人时既有礼貌，又能够把事情说清楚。（板贴：问题说清楚）其他同学还有问题需要请教章老师吗？

生：章老师，您好！参加鼓号队之后怎么才能成为优秀的队员呢？

生：章老师，打扰了！鼓号队员应该有统一的服装，我家里没有怎么办呢？

……

师：向别人请教，如果问一次你还没有明白，可以再问一次。要是还没有明白，你还可以——

生：接着再问。

师：一个接着一个地问就叫作“追问”。（板贴：及时去追问）刚才是王老师扮演章老师。我们现在真的要去请教章老师了。用一分钟时间把自己的问题整理一下，想想该怎么问章老师。先自己说起来！

（二）真实情境：应用“请教”方法

师：准备好了吗？我们要再去闯闯关啦，这一次谁来点？

（指名上台点击屏幕，屏幕同步播放音频）

闯关活动二：同学们好，在模拟请教章老师的过程中，你们学得真棒，心动不如行动，赶紧去请教章老师吧，祝你顺利加入鼓号队哦!

师：想不想见见章老师？问问台下，章老师你在吗？

生：（齐）章老师你在吗？

师：咦，没有声音。章老师不在台下，不能当面请教她了，怎么办呢？

生：可以给章老师打个电话。师：我看行。谁来打？

（指名打电话，电话通了，但被对方挂断了）

师：章老师把电话挂断了。你来猜猜，她为什么要把电话挂掉？

生：她可能在开会，领导不让她接电话。生：她有可能在上课。

……

师：对呀，有多种可能，章老师不方便接电话。同学们有没有从这里得到一点启示呢？

生：随便去打扰别人是不行的。

生：可以先写一张留言条放在她的办公室。她有空到办公室就能看到了。

师：是呀，别人不方便的时候不要去打扰别人。看来，请教别人还要把握好时机。（板贴：把握好时机）

师：章老师的电话没打通，也不知道她什么时候方便。有什么办法可以知道她什么时候方便？

生：给她发一条短信，问她何时方便。师：有道理，谁来编辑一下这条短信？

生：章老师，打扰一下，景苑小学鼓号队要招募小队员，请问我怎么才能成为一名小队员呢？

……

师：大家在打电话、发短信时，要先自我介绍一下，这是对对方的尊重。好，我把短信发过去。（师发短信）

师：给你们一分钟想一想，等会儿章老师打电话过来，你该怎么说？

（学生自由练习）

师：章老师回复了，她说现在可以接听电话了，谁来打这个电话？大家一定要保持安静。如果别人问完了，你还有其他问题，你要把握好时机。

（生1上台拨打电话，对方接起了电话）

生1：喂，章老师，您好！章：你好。

生1：我是304班的周依乐，我想请教您一个问题。听说景苑小学要招鼓号队队员。请问怎么样才能进去呢？

章：我们的招募对象是三至六年级的同学，想要知道具体条件，可以查阅景苑公众号中的招募通知，符合条件的都可以报名，大队委再组织选拔。

生1：谢谢老师