2025年大学《生物技术》专业题库—— 环境污染与生物技术的治理.docxVIP

2025年大学《生物技术》专业题库——环境污染与生物技术的治理

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.环境污染

2.生物富集

3.生物修复

4.人工强化修复

5.植物修复

二、填空题（每空1分，共10分）

1.根据污染物的性质和形态，环境污染可分为______污染、______污染和______污染等。

2.微生物修复中，利用微生物将难降解有机物转化为______或简单的无机物的过程称为生物降解。

3.植物修复中，能够从土壤中吸收并积累污染物的植物称为______。

4.生物膜技术是一种利用______在固体表面生长形成的生物膜，用于降解水中污染物的技术。

5.基因工程菌在生物修复中，可以通过引入外源基因，使其具有更强的______或______能力。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述水体污染的主要来源及其对水生生态系统的影响。

2.简述生物修复相比物理化学修复方法的主要优点。

3.简述植物修复过程中，植物吸收、转运和积累污染物的主要机制。

4.简述生物强化修复技术的原理及其与自然修复、物理化学强化修复的区别。

四、论述题（每题10分，共30分）

1.论述微生物修复土壤石油污染的原理，并分析其适用条件。

2.比较植物修复和微生物修复在修复重金属污染土壤方面的优缺点及适用范围。

3.结合实例，论述生物修复技术在实际环境污染治理中的应用现状及面临的挑战与未来发展方向。

五、开放性问题（15分）

当前，抗生素耐药性基因（ARGs）通过多种途径进入环境，对生态系统和人类健康构成潜在威胁。请从生物技术的角度，提出几种监测环境（如水体、土壤）中ARGs污染状况或用于ARGs污染治理的思路或方法，并简述其基本原理。

试卷答案

一、名词解释

1.环境污染：指人类活动产生有害物质或能量进入环境，超过环境的自净能力，导致环境质量恶化，危害人类健康、生态系统和财产安全的现象。

*解析思路：考察对环境污染基本定义的理解，包括污染源、污染物、环境影响等核心要素。

2.生物富集：指生物体从环境中吸收某种物质，使其在体内的浓度超过环境中的浓度现象。

*解析思路：考察对生物富集概念和关键特征（体内浓度高于环境浓度）的掌握。

3.生物修复：指利用微生物、植物或其他生物体的生命活动，将环境中的污染物转化为无害或低害物质，或将其浓度降低到可接受水平的过程。

*解析思路：考察对生物修复核心概念、主体（生物体）和目标（转化或降低污染物）的理解。

4.人工强化修复：指通过人为添加外源生物（如高效降解菌）、营养物质、电子受体/供体等，以加速或提高自然生物修复效率的技术。

*解析思路：考察对人工强化修复与自然生物修复区别的理解，重点是“人为添加”以“加速/提高效率”。

5.植物修复：指利用植物体及其根系分泌的酶或根际微生物的代谢活动，吸收、转化、降解或固定环境中的污染物，降低环境中的污染物浓度。

*解析思路：考察对植物修复机制的全面理解，包括植物自身吸收、转化，以及借助根际微生物的作用。

二、填空题

1.物理化学气体固体

*解析思路：考察对环境污染按性质和形态分类的基本知识，需要区分污染物的存在状态。

2.无机物

*解析思路：考察微生物降解有机物的最终目标，即转化为无害的简单无机物（如CO2,H2O,NH4+等）。

3.植物修复超富集植物

*解析思路：考察植物修复领域的一个特定概念，“超富集植物”是能够高效积累污染物的特定植物类型。

4.微生物

*解析思路：考察生物膜技术的基本构成要素，核心是微生物在载体表面聚集。

5.降解能力吸收转运能力

*解析思路：考察基因工程改造微生物的主要目的，即增强其处理污染物的核心功能，可以是分解能力，也可以是吸收和运输能力。

三、简答题

1.水体污染的主要来源包括工业废水排放、生活污水排放、农业径流（化肥农药）、大气沉降、船舶污染等。其对水生生态系统的影响包括：导致水体富营养化，造成鱼类等水生生物缺氧死亡；毒害水生生物，破坏生物多样性；通过食物链传递，威胁人类健康；恶化水体感官性状，影响水上活动和水体利用。

*解析思路：要求回答来源（列举主要类型）和影响（对生态系统、生物、健康、感官等方面的影响），需具备水体污染的基本知识。

2.生物修复相比物理化学修复方法的主要优点包括：成本较低，通常比物理化学方法经济；环境友好，过程温和，不易产生二次污染；能从源头去除污染物，或将其转化