初二【音乐(人音北京版)】《保卫黄河》 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级初二学期秋季

课题保卫黄河

书名：义务教育教科书音乐八年级（上册）五线谱

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年4月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.在欣赏、演唱《保卫黄河》的过程中，感受重复、模进创作手法在歌曲中的表现作用，

体会齐唱、轮唱、合唱三种不同演唱形式的艺术效果。

2.进一步认识曲作者冼星海和《黄河大合唱》。

3.知道大合唱这种艺术门类。

教学重点：

1.感受重复、模进创作手法在《保卫黄河》的表现作用。

2.体会齐唱、轮唱、合唱三种不同演唱形式在《保卫黄河》中的艺术效果。

教学难点：

体验二声部轮唱、三声部轮唱。

教学过程

一、导入

（一）复习演唱《春游》。

（二）播放《保卫黄河》视频，引出冼星海和黄河大合唱。

二、聆听歌曲

（一）聆听歌曲片段，并思考：

1.音乐情绪（高亢激昂）

2.速度（中速稍快）

3.音乐风格（进行曲）

（二）分析歌曲

节奏要素：切分节奏、八分附点节奏；

旋律要素：重复、模进、大跳音程。

（三）再听歌曲

1.演唱形式包含哪些？

演唱形式：齐唱、轮唱、合唱。对比这三种演唱形式在歌曲音乐表现中的作用。

2.歌词中的衬词是什么？

衬词是：龙格龙。增强了生动、活泼、乐观的音乐气氛。

（四）完整聆听歌曲

1.主题一共出现了（5）次。

2.一开始是慷慨激昂的朗诵，之后是管弦乐队的前奏，然后依次用（齐唱）、（二声

部轮唱）、（三声部轮唱）的演唱形式表现主题，之后加入（管弦乐队）的间奏并转调，

最后以（合唱）结束。

三、课堂小结

1.作曲家冼星海、《黄河大合唱》；

2.八分附点节奏，重复、模进创作手法；

3.齐唱、轮唱、合唱；

4.黄河精神。