2025年人教版四年级上册《认识平行四边形》教学设计.docx

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人教版四年级上册《认识平行四边形》教学设计

教学目标

1.经历观察思考和动手操作，认识平行四边形。

2.学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。

3.学生经历动手操作和自主探究的过程，充分感受平行四边形的本质特征。

教学过程

一、温故导入

师:四边形有什么特征？长方形和正方形有什么特征？

生1：四边形有四条直的边和四个角。而长方形和正方形都是特殊的四边形，除了四边形的基本特征外还有自身的特征。长方形对边相等，有四个直角。

生2：正方形除了对边相等，有四个直角外，还具有四边都相等的特征。师：在我们生活中，除了长方形和正方形外，还能见到一些其他的图形。

师：从上

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