工匠精神视域下辅导员就业创业指导工作开展分析.pdfVIP

媒介艺术．教育

工匠精神视域下辅导员就业创业指导工作

开展分析

文文/徐孟

本文首先明确工匠精神对辅导员工作提出的新要求，然后分析工匠精神在高等院校学生职业素养培养中的现状，

最后提出工匠精神视域下高等院校辅导员就业创业指导工作的思考。

工匠精神培养对高等教育发展而言，具有促进意实践技能的双向发展，为学生未来更好地就业奠定坚实

义。工匠精神可以弥补传统教育体系方面存在的缺失，的基础。

继承并弘扬工匠文化，提高技能型人才的社会地位。当

（二）促进人才强国战略实现

下，我国高校注重技能型人才培养，这一点与工匠精神

的核心理念不谋而合。高校辅导员要思考如何将工匠精在社会主义现代化强国的建设中，人才的重要性不

神融入就业创业指导课程，提高学生竞争优势，解决就言而喻，随着社会经济的不断发展，各个行业的市场竞

业方面存在的难题。争愈发激烈，而人才竞争成为各行业领域，抢夺发展先

机的关键举措。为在激烈的市场竞争中确立领先地位，

一、工匠精神视域下辅导员就业创业指导工很多行业对人才的需求都发生了显著的变化，对高水平

作的现实意义复合型人才呈现出了较大的需求。而工匠精神是对高水

平复合型人才的提炼和总结，因此学生想要顺利就业，

（一）有利于大学生成长成才

就要深刻掌握工匠精神的基本内核，不断完善、提升个

大学时期是学生择业观发展形成的关键阶段，从事人的专业能力，向“工匠”靠拢，满足工业企业的用人

适合自己并感兴趣的工作，能够激发学生主观能动性，需求。对此，高校辅导员在开展就业指导工作时，以工

促使其个人价值与社会价值的同步实现。因此，高校需匠精神为依托，引导学生结合专业特色、岗位特长，选

要组织辅导员，开展大学生就业创业指导工作，通过科择适合自己且社会需要的工作岗位，能够有效优化社会

学有效的指导手段，引导学生形成正确的择业观。但传资源配置，解决大学生就业难、企业招聘难的局面，创

统的就业指导形式已经不符合时代发展需求，脱离了社设出良好的就业环境，为学生个人职业生涯以及企业

会实际，这就要求辅导员对就业创业指导工作进行创新生产经营的同步发展，提供有力的支持，确保大学生

和升级，而工匠精神展现出了新时代对于人才的需求，能够得到充分的配置，为人才强国战略目标的实现夯实

在工匠精神的指引下，指导学生形成良好的择业观以及基础。

价值观，能够提高大学生择业、就业能力。例如，辅导

（三）有益于提高指导的精度

员开展以“工匠精神”为核心的就业指导课程，通过常

态化的就业指导，一方面能够将工匠精神精益求精、专在高校现代化发展进程中，就业指导工作的开展并

注创新、一丝不苟以及追求卓越的内核，在潜移默化中不是一蹴而就的，而是需要辅导员将就业指导，贯穿到

渗透给学生，使其明确未来的发展方向和目标，不断向学生学习、生活的方方面面，提高就业指导的全面性以

高素质人才发展；另一方面能在就业指导过程中，以工及系统性。但从部分高校就业指导工作目前的开展情况

匠精神为依托，阐述在新经济背景下社会各领域对于人来看，还存在一定的欠缺和不足，主要体现