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弧长和扇形面积数学设计
主备人：朱乔乔郾城初中数学1坊
24.4弧长和扇形面积
教学目标
理解弧长和扇形面积公式，并会计算弧长、扇形面积.
在弧长和扇形面积计算公式的探究过程中，感受转化、类比的数学思想.
教学重难点
1.探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程.
2.掌握并且能够应用公式解决弧长和扇形的面积问题．
三、教学过程：
（一）问题导入如图，在运动会的4×100米比赛中，甲和乙分别在第1跑道和第2跑道，为什么他们的起跑线不在同一处？怎样来计算弯道的“展直长度”？
新知探究：
探究一：弧长公式的推导
弧是圆的一部分，弧长就是圆的周长的一部分.那么如何计算圆的周长？如何计算弧长呢？
问题1：（1）圆的周长可以看成是多少度的圆心角所对的弧长？
在同圆或等圆中，每一个1°的圆心角所对的弧长相等吗？
1°的圆心角所对的弧长是多少？
（4）2°的圆心角所对的弧长是多少？
（5）n°的圆心角所对的弧长是多少？
弧长公式：半径为R的圆中，圆心角为n°的弧长
例1制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算如图所示管道的展直长度L.(单位：mm)
探究二：扇形面积公式的推导
扇形的定义：由组成圆心角的和圆心角所对的围成的图形叫做扇形
问题2：如何计算扇形的面积呢？
请类比研究弧长公式的方法推导出扇形面积的公式
扇形面积公式1：半径为R的圆中，圆心角为n°的扇形的面积
问题3：扇形的弧长公式与面积公式有联系吗？你能用弧长表示扇形面积吗?
扇形面积公式2：
即时小练
1.已知半径为2cm的扇形,其弧长为43π，则这个扇形的面积S扇=
2.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇=
例2如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是6cm，其中水面高3cm，求截面上有水部分的面积.
思考：如果水面高为9cm时，如何求水部分的面积？
三、课堂小结：弧长和面积分别与哪些量相关？计算时含弧线的阴影面积时需要运用到哪些数学思想？
四、布置作业：
1.课本113页第3题，第115页第4题.
2.如图，?0的半径为6cm，直线AB是?0的切线，切点为点B，弦BC∥AO,若∠A=30°，求劣弧BC的长。
学好数学：
倾听专注
勤练多悟
二次备课
反思：
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