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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、高中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教育本质的描述，最准确的是：

A.教育是知识的单向传递过程

B.教育是促进人的全面发展和社会进步的活动

C.教育仅指学校内的教学活动

D.教育的主要目的是提高学生的考试成绩

【参考答案】B

【解析】教育的本质在于促进个体身心发展，培养德智体美劳全面发展的社会成员。它不仅限于知识传授，更包含价值观、能力与人格的塑造。选项B准确体现了教育的全面性与社会功能，符合现代教育理念。

2、教师职业道德的核心内容是：

A.爱岗敬业、教书育人

B.提高学生成绩

C.遵守学校规章制度

D.参与教研活动

【参考答案】A

【解析】教师职业道德的核心是“爱岗敬业、教书育人”，强调教师应以育人为本，忠诚于教育事业。其他选项虽属教师职责，但非“核心”。该表述依据《中小学教师职业道德规范》。

3、下列哪项属于新课程改革倡导的学习方式？

A.被动接受学习

B.机械记忆学习

C.自主、合作、探究学习

D.单一讲授式学习

【参考答案】C

【解析】新课改强调转变学习方式，倡导学生自主学习、合作交流与探究实践，以培养创新精神和实践能力。C项符合《基础教育课程改革纲要》要求，其余选项为传统落后模式。

4、教师在教学过程中应遵循的主导作用与学生主体地位相统一的原则，体现了：

A.教师中心论

B.学生中心论

C.师生双边互动关系

D.以考试为导向的教学观

【参考答案】C

【解析】教学是师生共同参与的过程，教师起主导作用，学生是学习主体。二者统一于教学实践，体现现代教学观的互动性与平衡性，C项正确。

5、下列关于素质教育的理解，正确的是：

A.素质教育就是多开设艺术课程

B.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

C.素质教育不关注学生学习成绩

D.素质教育只适用于基础教育阶段

【参考答案】B

【解析】素质教育是以德育为先，促进学生全面发展的教育，根本宗旨是提高国民素质。它贯穿各级各类教育，并非否定成绩，而是反对唯分数论，B项准确。

6、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A.参加继续教育培训

B.开展教学反思

C.独自批改作业

D.参与校本教研

【参考答案】C

【解析】教师专业发展需通过学习、反思、研究与合作实现。继续教育、教学反思、校本教研均为有效途径。独自批改作业虽属工作内容，但非发展性路径，故C不符合。

7、在信息技术教学中，培养学生信息素养的核心要素包括：

A.信息意识、信息知识、信息能力、信息道德

B.打字速度、软件操作熟练度

C.考试得分能力

D.使用社交软件的能力

【参考答案】A

【解析】信息素养是高中信息技术课程的核心目标，包含信息意识、知识、能力与道德四个维度，强调综合应用与伦理规范，A项全面且符合课标要求。

8、下列关于“核心素养”的表述，错误的是：

A.核心素养是每名学生应具备的共同素养

B.核心素养只包括学科知识掌握程度

C.核心素养体现个体适应未来社会的能力

D.核心素养包含文化基础、自主发展、社会参与

【参考答案】B

【解析】核心素养不仅包括学科知识，更强调跨学科能力、价值观与品格。我国提出的核心素养体系包含三大方面六要素，B项片面化理解，故错误。

9、在课堂教学中，多媒体技术的主要作用是：

A.替代教师讲授

B.增强教学直观性与互动性

C.减少教师备课时间

D.完全取代传统板书

【参考答案】B

【解析】多媒体技术可呈现图文声像，提升教学直观性与学生参与度，但不能替代教师主导作用。合理使用有助于突破教学难点，B项科学准确。

10、教师对学生的评价应坚持的原则是：

A.仅以考试成绩为标准

B.注重结果，忽视过程

C.发展性评价，关注进步

D.由学生自我评定即可

【参考答案】C

【解析】发展性评价强调过程与成长，关注学生个体差异与进步，旨在激励发展。新课改倡导多元评价体系，C项符合现代教育评价理念。

11、下列哪项属于高中信息技术课程的目标？

A.熟练掌握游戏软件操作

B.培养编程竞赛选手

C.提升信息社会责任感

D.仅学会使用办公软件

【参考答案】C

【解析】高中信息技术课程目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。C项属于课程育人目标之一，符合课标要求。

12、教师在备课时最应优先考虑的是：

A.教材内容的完整性

B.学生的认知水平与学习需求

C.课件是否美观

D.是否完成教案书写

【参考答案】B

【解析】备课应以学生为中心，依据学情设计教学。了解学生已有知识与学习特点，才能实现有效教学，体现因材施教原则，B项为首要考量。

13、下列哪种行为符合教师职业行为规范？

A.公开排名羞辱成绩差的学生

B.利用家长资源谋取私利

C.平等对待每一位学生