6 影子 教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

6影子教学设计

单元设计说明

统编小学语文教科书一年级上册第七单元编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3篇课文以及口语交际、语文园地七等内容。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满了儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。

本单元以“想象”为核心主题，精心挑选了一系列富有童趣和想象力的课文，旨在全面提高学生的综合素养。如《小小的船》引领孩子们探索宇宙的奥秘，激发他们的想象力和探索欲；《影子》则巧妙利用孩子们日常生活中的常见现象，引导他们观察与思考，学会从平凡中发现不平凡的乐趣；《两件宝》一课则带领学生动手实践，通过具体的操作活动，培养他们的动手能力和思考能力，这一课强调“做中学”，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而深刻体会到思考与动手的乐趣和重要性。

对标《义务教育语文课程标准2022版》，本单元可归属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。本单元的课文及学习内容旨在引导学生细致观察身边的事物，激发他们的好奇心和探索欲，同时鼓励他们放飞想象的翅膀，让学生在轻松愉快的氛围中培养想象力和表达能力。这些都与“文学阅读与创意表达”的要求相符，引导学生通过整体感知、联想想象，感受语

言文字和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验，在低年级教学中，还应诵读自然之美的

短小诗文，感受大自然的美景和变化。

基于学习任务群的目标和要求，围绕“想象”这个单元主题，统整单元，设计单元情境任务为：畅游想象乐园，收集打卡印章，设计子任务——打卡“夜空体验馆”“影子趣玩屋”“手、脑创造区”，精心安排了一系列丰富多彩的学习活动。学生在过程中诵读儿歌、感知内容、链接生活、细心发现、放飞想象、创意表达，从而获得三个想象驿站的打卡印章。

单元教学目标

1.认识37个生字和6个偏旁，会写17个字和1个笔画；学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。

2.巩固“前”“后”“左”“右”4个方位词，了解方位词“东”“南”“西”“北”。

3.学习朗读课文，背诵《小小的船》《两件宝》。

4.喜欢读儿歌，感受儿歌的生动有趣，感受想象与创造的快乐。

5.进一步了解汉字偏旁表义的特点，喜欢学习汉字。

6.学习根据场合，用合适的音量与人交流。

7.和大人一起读《猴子捞月亮》，感受阅读的乐趣。

单元学习框架

第一课时

教学目标

1.借助创编儿歌、加一加等方法等认识“影”“前”等11个生字，认识三撇、反犬旁、月字旁，会写“在”“我”2个生字，会写斜钩。

2.学习儿歌第一小节，感受影子会变、会动的特点。

3.了解影子产生和变化的秘密，有探索影子奥秘的兴趣。

教学重点

借助儿歌、加一加等方法等认识“影”“前”等11个生字，认识三撇、反犬旁、月字旁，

会写“在”“我”2个生字，会写斜钩。

教学难点

学习儿歌第一小节，感受影子会变、会动的特点。

教学过程

介绍单元情境与任务：

同学们，今天，我们继续学习第七单元，前往有趣的想象乐园，打卡夜空体验馆、影子

趣玩屋、手脑创造区。这节课，我们就去和影子做游戏吧！

活动一：巧识字，进入影子屋

1.揭题读题，认识影子

（1）出示图片：太阳光下，一座亭子投下影子。相机引导学生借助儿歌认识“影”字。

（2）读准“影”字，强调“影”是后鼻音。

（3）出示课题，读课题，读好轻声。

（4）启发学生思考：生活中，你在哪儿见过影子呢？

2.初读课文，学习生字

（1）学生自由读儿歌，注意读准字音，读通句子，给儿歌标上小节号。

（2）运用多种方法，认识本课生字：

影常朋强调三个生字都是后鼻音，读准后鼻音。

前左右组词“前后”“左右”，利用反义词认识生字。

黑狗读准字音，读词语“小黑狗”。

它好朋友组词“好朋友”，强调在词语中“友”是轻声；读句子“它是我的好朋友”。

影好朋引导学生用加一加的方法认识3个生字，认识三撇、反犬旁、月字旁。

（3）小游戏去掉拼音读生字。

（4）师小结：借助创编小儿歌、找反义词、加一加这些方法，我们可以认识更多的生字。

活动二：读儿歌，探秘影子屋

1.读一读儿歌第1小节，找一找影子朋友的秘密。

2.师生共同梳理影子的秘密，理解儿歌第一小节内容。

预设（1）：从“影子在前，影子在后”发现影子的秘密。

①从“影子在前，影子在后”这句话发现影子的位置在发生变化。

②观察插图，发现图片中不朋友的影子位置不一样。

③通过微课视频《影子的秘密》了解影子是如何产生的，影子的位置产生变化的原因。

预设（2）：从“影子常常跟着我，好像一条小黑狗”发现影子的秘密。

①引导学生理解影子像小黑狗的原因，其一因为影子像小狗一样常常跟着我，十分黏

人；其二因为影子和小黑狗的颜色一样。

②拓展想象：影子会跟着你去哪里？

3.读儿歌第一