《“蛟龙”探海》分层作业（原卷版）【大单元教学】.docxVIP

《“蛟龙”探海》分层作业

一、基础知识综合

1．下面是杨杨的知识分享，请你阅读后回答下面问题。

在神话中，蛟龙常被描绘为拥有神秘力量、能翻江倒海的神兽。而“蛟龙号”载人深潜器则是我国自主研发的高科技成果。它似一条钢铁蛟龙，能潜入数千米的深海。“蛟龙号”具备先进的技术，可进行深海探测、资源勘查等任务。它的出现，标志着我国在深海探索领域取得重大突破。神话中的蛟龙充满奇幻色彩，而“蛟龙号”则以科学的力量探索海洋奥秘，二者虽不同，但都展现了人类对未知世界的好奇与探索精神。

(1)下列短语结构不完全相同的一项是（）

A．翻江倒海探索海洋

B．深海探测资源勘查

C．重大突破奇幻色彩

D．未知世界钢铁蛟龙

(2)“而‘蛟龙号’载人深潜器则是我国自主研发的高科技成果”中“蛟龙号”加上引号的作用是（）

A．直接引用 B．特定称谓

C．讽刺和否定 D．特殊含义

(3)请你仔细观察中国“蛟龙号”科考标志，结合杨杨分享的知识，写出其构图要素，并说明图形寓意。（要求：语意简明，句子通顺）

2．下列句子中加点成语使用无误的一项是()

A．经过一天的颠沛流离，我们来到了位于哈密市前进东路的乌鲁木齐铁路局哈密供电段。

B．他处理问题时，常常自作聪明，事情办砸了又推给别人，真是令人忍俊不禁。

C．学校附近的十几个农民擅自到教学楼下开凿煤窑，导致教学楼墙壁出现裂缝，地基下陷，全校两千多名师生整日屏息凝神，担惊受怕。

D．当他拿起指挥棒，沉浸在音乐中时，一种文化上的脉动令他感到与现场观众心有灵犀。

3．依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（）

（1）昔日塔里木盆地丰富的水系__________着万顷绿地。

（2）初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不__________，在众目睽暌下悠然自得，以它们顽皮，娇憨的俏__________向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！

（3）苏州园林是我国各地园林的标本，谁__________要鉴赏我国的园林，苏州园林__________不该错过。

A．滋养俗样子只要/就

B．滋养错样子如果/就

C．滋润错模样只要/就

D．滋润俗模样如果/就

4．关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（）

A．作者老舍是位语言大师，在《骆驼祥子》中他创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京的风情。

B．祥子是个普通的人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。小说中祥子有三次买车的经历，其中最后一次买车梦想破灭是因为攒的钱被孙侦探抢走了。

C．虎妞欺骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，一方面对祥子有真诚的付出，另一方面剥削者的意识已渗透她的思想，她是家中的占有者、支配者。

D．小说刻画了各色人物，为我们展现了一幅幅人物画与世态图，同时也无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。

5．在下面两种情境下，用语最得体的一项是（）

情境（1）：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

情境（2）：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

A．（1）不好意思，我打断一下。（2）对不起，已经超时了。

B．（1）你停一下，我来说两句。（2）对不起，已经超时了。

C．（1）不好意思，我打断一下。（2）已经超时了，对不起。

D．（1）你停一下，我来说两句。（2）已经超时了，对不起。

6．对下列各选项中标点使用不正确的一项是（）

A．鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。

B．回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。

C．监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。

D．人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。

二、综合性学习

7．“龙”被视为中华民族的象征，中国人把自己视为龙的传人。今年是甲辰龙年，为弘扬“龙”文化，班级开展以“龙年寻龙踪”为主题的综合性学习活动。

(1)【翰墨赏“龙”】汉字是世界上最古老的文字之一，下面是汉字“龙”不同时期的字形，下列按照汉字演变的进程排序正确的一项是（）

A．①④②③ B．④①②③ C．①④③② D．④①③②

(2)【成语接“龙”】“龙”是中国古代传说中的神兽，在传统文化中与“龙”相关的成语有很多。如：用“”这一成语表达盼望子女能成为大有作为之人；用“”这一成语来形容地势雄伟险要。

(3)【文献探“龙”】中国传统文化中“龙”的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢“龙”呢？阅读下面的材料，简要概括“龙”的象征意义。

材料一：

在中国封建社会，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”