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一、社会哲学：为何是“基本问题”？演讲人

社会哲学：为何是“基本问题”？01社会哲学的三大基本问题：从理论到现实02学习社会哲学基本问题的现实意义：从“理解”到“参与”03目录

2025高中哲学导论社会哲学的基本问题课件

作为一名深耕中学哲学教育十余年的教师，我始终相信：哲学不是书斋里的玄思，而是打开社会认知的钥匙。当我们的学生每天面对网络舆论的浪潮、校园规则的边界、代际观念的碰撞时，社会哲学的基本问题就像一盏灯，能帮他们在复杂现象中找到底层逻辑。今天，我们就以“社会哲学的基本问题”为线索，共同搭建理解社会的思维框架。

01社会哲学：为何是“基本问题”？

1从“社会现象”到“哲学追问”的必然性高中阶段的学生已能敏锐感知社会的多元面貌：从短视频平台的“流行梗”到社区垃圾分类的推行阻力，从“00后整顿职场”的讨论到“躺平”与“内卷”的争议。这些现象看似零散，实则指向同一个核心——人如何在社会中存在，社会如何因人群的互动而运行。社会哲学的任务，正是将这些具体现象抽象为可分析的理论问题，帮助我们超越“看热闹”的表层，走向“看门道”的深度。

我曾在课堂上做过一个小调查：当被问及“为什么我们要遵守校规”时，70%的学生回答“因为违反会被处罚”，仅15%提到“规则维护集体秩序”。这组数据让我意识到：学生对社会的理解常停留在“被动适应”层面，而社会哲学的基本问题，正是要引导他们从“接受规则”转向“理解规则的本质”——这是思维从感性到理性的关键跃升。

2社会哲学基本问题的界定标准并非所有社会问题都能成为“基本问题”。根据哲学史上的共识，基本问题需满足三个条件：

①贯穿社会发展始终，不因时代变迁而消失（如个人与社会的关系，从原始部落到数字社会始终存在）；

②决定其他社会问题的解决方向（如对“社会发展动力”的认知不同，会直接影响“如何推动社会进步”的实践策略）；

③具有理论与实践的双重指向性（既需要哲学思辨，又能指导现实行动）。

以此为标准，结合马克思主义社会哲学的经典论述与当代社会的新特征，我们提炼出三个最具代表性的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题、个人与社会的关系问题、社会发展的动力与规律问题。这三者环环相扣，构成理解社会的“认知三角”。

02社会哲学的三大基本问题：从理论到现实

1第一对基本问题：社会存在与社会意识的关系这是社会哲学的“元问题”，如同“物质与意识的关系”在一般哲学中的地位。

1第一对基本问题：社会存在与社会意识的关系1.1概念澄清：什么是社会存在与社会意识？社会存在：指社会生活的物质方面，包括物质生产方式（生产力与生产关系）、地理环境、人口因素。其中，物质生产方式是最核心的，因为它直接决定了社会的经济结构。

社会意识：指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等意识形态，以及社会心理（如群体情绪、流行观念）。

举个具体例子：2023年“国潮”文化的兴起，其社会存在基础是中国制造业升级（生产力提升）、年轻消费群体经济能力增强（生产关系中的分配变化）；而社会意识层面则表现为文化自信的觉醒（意识形态）与“为本土品牌买单”的消费心理（社会心理）。

1第一对基本问题：社会存在与社会意识的关系1.2经典命题的当代验证：“社会存在决定社会意识”马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”这一命题在今天依然具有强大的解释力。

以“婚恋观念”的变迁为例：20世纪80年代，“单位分房”制度下，“有房”是婚姻的重要条件；21世纪初，商品房普及后，“共同还贷”成为新的现实考量；而近年来，随着租房市场规范化与年轻人职业流动性增强，“是否需要婚房”的讨论逐渐弱化，部分群体更关注“生活方式的契合度”。每一次观念变化，背后都是住房制度（生产关系的具体形式）、就业模式（生产力的组织方式）的演变。

1第一对基本问题：社会存在与社会意识的关系1.3反向作用：社会意识对社会存在的能动影响社会意识并非被动的“镜像”，它能通过指导实践反作用于社会存在。最典型的例子是“环保意识”的普及：从1972年联合国人类环境会议提出“可持续发展”，到中国“双碳”目标的提出，环保理念（社会意识）推动了新能源技术研发（生产力变革）、碳交易市场建立（生产关系调整），最终改变了社会存在的具体形态。

在课堂讨论中，有学生提出：“网络上的‘躺平’言论是不是一种社会意识？它会影响社会存在吗？”这正是一个很好的切入点——如果“躺平”情绪扩散，可能导致劳动力参与率下降（影响生产力），进而推动社会政策调整（如完善社会保障、优化工作环境），这就是社会意识反作用的具体表现。

2第二对基本问题：个人与社会的关系如果说“社会存