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2.1《揭开情绪的面纱》教案

备课名称：道德与法治

主备人：谭艺琳

时间：2月21日

一、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够准确说出常见的情绪种类，阐述情绪的含义。

2.理解青少年情绪的特点，掌握情绪对人的影响以及影响情绪的因素。

（二）能力目标

1.通过案例分析、讨论交流等活动，提高学生分析和辨别不同情绪的能力。

2.引导学生学会观察自己和他人的情绪，提升对情绪的感知和理解能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.帮助学生认识到情绪的多样性和复杂性，接纳自己的情绪。

2.引导学生正确看待青春期的情绪变化，培养积极乐观的心态。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.情绪的分类、含义及影响。

2.青少年情绪的特点。

（二）教学难点

正确看待青春期的情绪变化，理解情绪对人的双重影响。

三、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、视频演示法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.引导语：同学们，在我们的生活中，情绪无处不在。我们会因为开心而欢笑，因为难过而流泪。步入青春期，我们的情绪似乎变得更加丰富和复杂。今天，就让我们一起“揭开情绪的面纱”，去深入了解情绪。

2.展示图片：展示一些人们不同情绪表现的图片，如开心大笑、愤怒生气、悲伤哭泣、害怕恐惧等，引导学生观察并思考图片中人物的情绪，从而引入本节课的主题。

（二）讲授新课（30分钟）

1.认识情绪（10分钟）

自学指导：用幻灯片展示自学导航，要求学生阅读课本P13-15内容，思考相关问题，时间为5分钟。

生活观察与讨论：展示生活场景图片，让学生说一说在这些场景中可能产生的情绪，引导学生感受情绪的多样性。

视频学习：播放视频《认识基本情绪》，组织学生思考视频带来的启示以及情绪与生活的关系。教师总结强调情绪是生理和心理的表现，反映人对外界的态度，渗透在生活各方面。

知识探究：组织学生讨论情绪的种类，教师结合课本讲解除了喜、怒、哀、惧基本情绪外，还有害羞、焦虑等复杂情绪。通过图片探究诗词表达的情绪，加深学生对情绪的理解。

归纳总结：引导学生归纳情绪的含义，即情绪是内心世界的重要组成部分，是主观体验，常伴随生理感受，通过语言、表情和行为表现，是内心世界的“晴雨表”。

2.青少年的情绪特点（8分钟）

探究分享：展示不同情境，让学生讨论分别体现了青春期的哪些情绪特点，教师总结青春期情绪具有反应强烈、波动性大、细腻性等特点，强调要调控情绪，避免冲动行为。

知识拓展：结合课本相关链接，进一步讲解青少年情绪特点，帮助学生理解情绪的矛盾性。

3.情绪的影响及影响情绪的因素（12分钟）

知识拓展：讲解积极情绪和消极情绪的概念，通过图片探究积极情绪的分类和作用，让学生感受积极情绪带来的积极影响。

案例分析：展示小冲和默默面对考试失利的案例，组织学生讨论他们情绪的不同及产生的结果，教师引导学生认识到情绪对人的观念和行动有影响，积极情绪和消极情绪在不同条件下有不同作用。

情境探究：设置不同情境，让学生讨论情绪会受到哪些因素影响，教师总结影响情绪的内部和外部因素，如生理状态、人际关系、生活事件等。

（三）作业布置(当堂达标)

1.布置任务：发放课时训练题，要求学生认真做题。

2.同桌互改：学生完成后，同桌之间相互批改，教师进行简单讲解和答疑，针对学生普遍存在的问题进行重点强调。

（四）课堂小结（3分钟）

1.引导回顾：引导学生回顾本节课所学内容，提问学生学到了什么。

2.教师总结：教师对学生的回答进行补充和完善，再次强调情绪的多样性、青少年情绪特点、情绪的影响以及影响情绪的因素，帮助学生巩固知识。

五、教学反思

在教学过程中，通过多种教学方法引导学生积极参与课堂活动，学生对情绪相关知识有了较好的理解。但在讨论青春期情绪特点和情绪影响时，部分学生可能因个人经历不同，理解程度存在差异。在今后的教学中，应增加更多贴近学生生活的案例，关注学生个体差异，帮助学生更好地理解和应对情绪问题。