《写作：学会抒情》课时作业（原卷版）.docxVIP

PAGE2

第二单元写作学会抒情

一、作文

1．请阅读下面的文字，按要求作文。

一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，缓缓走着，后头的车辆排成了长队。从画面上看，主路似乎在维修，老人应该是不知不觉间挡了机动车的道。然而，没有一辆车鸣笛催促，也没有一个人下车抱怨，就那么一直在后面耐心跟着，等着老人走过。直到视频拍摄者把他扶开。陕西西安街头上演的这一幕情景，带给无数人温暖和感动。

请根据你对上述材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。

要求：①自拟标题，自选文体（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

很多时候，我们的文字之所以干瘪无味，不是因为缺乏情感，而是因为疏忽细节。父亲那布满老茧的双手，母亲那沟壑纵横的脸颊，朋友常常送我的一个眼神，老师那被粉笔弄脏的衣角，这都是细节，这都是感动，这也都是美好，这也是对这个人最为生动的表达。今天，请你抓住细节写一个人，写出这个人独特的风采和在你心中独特的分量。

要求：①题目自拟。

②除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

③不少于600字，不得透露任何个人信息。

3．阅读下面文字，按要求作文。

有人说“熟悉的地方没有风景”，殊不知身边的一花一草也可以别有洞天；总以为理想的生活在遥远的未来，却不知身边的人间烟火也值得玩味，我们追寻诗和远方，却往往忽视了身边的美和感动。身边，其实有爱，也有诗；身边，有平庸，更有感动；身边，有你对生活独特的领悟……

请根据上面的材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

4．25.题目:这里也有乐趣

要求:①写一篇600字左右的文章。

②不得透露个人相关信息。

③不得抄袭。

5．请以“唱给的赞歌”为题写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中不得透露个人信息。⑤书写工整，不少于600字。

6．任选一题作文。

（1）题目：有陪伴的日子

要求：①先将题目补充完整，然后开始作文。②写真人真事，抒发真情实感。③除诗歌外，文体不限，600字左右。

（2）进入初中，童年生活正离我们渐行渐远，曾经的一切都将成为我们永远的怀恋，哪些人让你难忘？你们之间发生了什么故事？请你选取最值得你珍藏的人和事，将他们记录下来，以缅怀那段美好的时光！

要求：①题目自拟。②写真人真事，抒发真情实感。③除诗歌外，文体不限，600字左右。

7．作文。

我们的人生因着种种陪伴而灿烂幸福。陪伴右来自家人的，有来自师长、同学的，也有来自友人亦或陌路人的。这些陪伴，无论是如影随形，还是维系在心，都是那么令人温暖，令人振奋……

请以“暖暖的陪伴”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体充实；（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

8．根据要求作文。

“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句，诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已经成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。

请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。