2025年成都成华区教师招聘考试试题附答案.docxVIP

2025年成都成华区教师招聘考试试题附答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.2024年10月，成都市成华区教育局发布《成华区基础教育质量提升三年行动计划（2025-2027）》，明确提出“构建五育融合特色课程体系”。其中“五育”融合的核心目标是：

A.强化知识传授，提升考试成绩

B.促进学生全面发展，培养核心素养

C.优化教师评价，提高教学效率

D.扩大校园硬件投入，改善办学条件

2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在履行教育教学职责时，若发现学生存在严重心理问题，应当：

A.立即联系家长，要求其带学生就医

B.自行开展心理疏导，避免问题扩大

C.及时报告学校，由学校安排专业人员干预

D.记录问题但不主动处理，等待学生自行调整

3.某小学教师在教授《乘法分配律》时，先通过“买5件上衣和5条裤子，上衣单价60元，裤子单价40元，总费用是多少”的生活情境引入，再引导学生观察算式（60+40）×5与60×5+40×5的关系。这种教学方法主要体现了：

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

4.依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段（7-11岁）的儿童最显著的思维特征是：

A.能够进行抽象逻辑推理

B.具有守恒概念，能理解可逆性

C.以自我为中心，难以理解他人视角

D.通过感知和动作探索世界

5.成华区某初中开展“跨学科主题学习”实践，将语文的“传统节日文化”与历史的“古代社会习俗”、美术的“传统纹样设计”整合为“我们的节日”项目。这一做法最符合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的哪项要求？

A.加强课程综合，注重关联

B.优化课程内容结构，突出核心素养

C.变革学习方式，强化学用结合

D.健全评价体系，促进发展

6.某教师发现班级学生小宇近期课堂注意力分散，作业错误率上升，经家访得知其父母因工作变动长期出差，小宇由祖父母照顾。教师随即与祖父母沟通陪伴方法，并在课堂上通过小组合作学习增加小宇的参与感。该教师的行为主要体现了：

A.教育机智

B.因材施教

C.家校协同育人

D.心理辅导能力

7.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“较重教育惩戒”的是：

A.课后留校教导15分钟

B.承担班级公共服务任务1周

C.由学校德育主任进行训诫

D.暂停参加校外集体活动2天

8.教育心理学研究表明，学生在学习过程中出现“高原现象”（练习成绩暂时停滞）的主要原因是：

A.学习动机过强导致焦虑

B.旧的技能结构限制新技能提升

C.缺乏教师及时反馈

D.生理疲劳未得到缓解

9.成华区推进“智慧教育示范区”建设，某小学引入AI作业批改系统，可自动分析学生错题类型并提供个性化练习。这一技术应用最直接支持的教育目标是：

A.实现教育公平

B.促进个性化学习

C.减轻教师工作负担

D.提高课堂互动效率

10.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过朗读、批注，体会父子间深沉的情感”作为重点。这一目标属于布鲁姆教育目标分类中的：

A.认知领域的理解

B.情感领域的内化

C.动作技能领域的模仿

D.元认知领域的监控

11.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师“不得歧视、侮辱学生”的要求，主要体现了教师职业道德的：

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

12.某初中开展“劳动周”活动，组织学生到社区参与垃圾分类宣传、校园绿植养护等实践。这一活动最能培养学生的：

A.科学探究能力

B.社会责任感

C.逻辑思维能力

D.艺术审美能力

13.教育研究中，为探讨“小组合作学习对数学成绩的影响”，研究者选取两个平行班，一班采用小组合作教学，另一班采用传统讲授法，三个月后比较两班成绩。该研究设计属于：

A.个案研究法

B.实验研究法

C.调查研究法

D.行动研究法

14.学生在学习“等边三角形”后，容易将“等腰三角形”错误归类为“非等边三角形”。这种认知偏差源于：

A.前摄抑制

B.功能固着

C.原型启发

D.泛化错误

15.成华区某小学推行“教师成长档案袋”评价，要求教师收录教学设计、学生反馈、同行评课记录等材料。这一评价方式的核心特点是：

A.强调结果导向

B.注重过程性与发展性

C.突出量化评分

D.依赖外