第四章+第一节++集合的基础知识（课件）《学前儿童数学教育》（江苏大学出版社）同步教学.pptxVIP

目录CONTENT第一节集合的基础知识第二节学前儿童集合概念的发展第三节学前儿童感知集合的教育

第一节集合的基础知识一集合的概念二集合元素的概念及特点三集合的表示法四集合之间的关系

1.1集合的概念集合是指具有某种相同性质的事物的总体。这种“相同性质”可以是物体的名称，也可以是物体的某种特性，如形状、颜色、大小、功能等。例如，幼儿进行体育活动时集中在一起，形成一个幼儿的集合；将苹果、橘子、梨、葡萄放在一起，形成一个水果的集合。

1.2集合元素的概念及特点①确定性。即一个集合中的元素都是确定的，反过来讲，任何一个元素都确定地属于某一个集合。例如，白菜、萝卜、辣椒都是蔬菜集合中的元素，而绝对不是家禽集合中的元素。集合的元素是指集合中的每个组成对象。

1.2集合元素的概念及特点②互异性。即一个集合中的任何两个元素都是可以区分的，相同的两个对象归入一个集合时只能算作一个元素。例如，家畜集合中的元素可以是小猪、小牛、小羊，而不能是小猪、小牛、小牛、小羊。③无序性。即无论同一个集合中元素的顺序怎样变动，只要元素相同，就仍是同一个集合。例如，红、黄、蓝这三个元素形成的集合与黄、蓝、红所形成的集合是同一个集合。

1.3集合的表示法①列举法。即把集合中的所有元素一一列举出来，写在｛｝里。例如，10以内的双数集合可以表示为｛2，4，6，8，10｝。②描述法。