盲人摸太阳幼儿园的故事教学PPT课件.pptxVIP

;以“有几位盲人叔叔想知道太阳长什么样，他们摸了之后会说出怎样的答案呢？”的童趣提问导入，契合幼儿园大班幼儿认知，核心是“明白‘全面观察才能了解事物全貌，不能片面判断’的道理”。先借助彩色绘本和盲人、小男孩、太阳手偶讲述故事：村里有四位盲人从没见过太阳，总好奇地问“太阳到底是什么样呀？”，路过的小男孩说“我带你们摸一摸太阳的‘样子’吧”。第一位盲人摸到挂在枝头的灯笼，说“太阳是圆滚滚、暖暖的，摸起来滑溜溜的”；第二位摸到旁边的向日葵，晃着脑袋说“不对不对，太阳是有好多尖尖瓣儿，摸起来毛茸茸的”；第三位摸到路过的小推车车轮，反驳道“你们都错了，太阳是硬邦邦、圆乎乎，还能滚的”；第四位摸到晒得发烫的石头，急忙说“太阳是烫乎乎、硬邦邦的，摸久了会疼呢”。四人吵得面红耳赤，小男孩笑着说“你们摸的都不是太阳，只是像太阳的东西呀”，接着拉着他们到院子里，让阳光照在手上，“太阳会发光发热，早上像圆盘，中午特别亮，还能让花儿生长”，又指着天空说“它在天上，我们摸不到，但能感受到它的温暖、看到它的光芒”。盲人们听了点点头，第一位盲人说“原来只摸一样东西，没法知道太阳的全貌呀”。讲述时模仿四位盲人不同的语气和小男孩的耐心声调，用手偶演示“摸灯笼”“感受阳光”等场景。互动环节：开展“全面观察小达人”游戏，出示玩具汽车，让幼儿从正面、侧面摸一摸、看一看，说说汽车的样子；进行“故事情景再现”，幼儿分饰角色演绎摸“太阳”的片段，体会片面判断的不足。趣味延伸：教唱“观察小歌谣”，配合“摸一摸”“看一看”的动作；发放画纸，让幼儿画“我眼中的太阳”，说说太阳的多种特点。总结：盲人叔叔因为只摸了一样东西就判断太阳的样子，闹了小笑话，我们观察事物要多看多感受，才能了解得更清楚。布置任务：回家选一件玩具，和家长一起从不同角度观察，下次课分享“我观察到的玩具样子”，用故事渗透全面观察的思维。;有个人生下来就看不见东西，;;;他从来没见过太阳，很想知道太阳的模样。;;盲人听到响声，认为太阳就是能发出??咚咚”响声的东西。;有一天，盲人走在大街上，;;;他连忙跑回家，仔细用手去摸蜡烛的形状。;;过了几天，;盲人得到一根竹笛，;竹笛细细长长的

形状使他立刻想到了太阳;;你学到了什么呢？;