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专业理论|学习科学视域下的教学设计与课堂实践

学习科学作为研究人类如何学习、如何促进人学习的跨学科领域，为高效的教学实践提供了重要指导。人大附中航天城学校研究团队基于学习科学理论进行教学设计，建构了包含分析、目标、设计、实施和评价五个关键步骤的“AODIE”教学设计框架，为教师提供系统化、科学化的教学设计路径，进而激发学生探究兴趣，促进学生高阶思维的发展。

关键词：学习科学;小学数学;教学设计;AODIE框架;学生发展

引言

培养创新人才是智能化时代的重要教育目标。学习科学作为一门跨学科研究领域，揭示了认知发展、学习动机和认知负荷等关键因素，为提升学生深层理解提供了理论基础。将这些理论应用