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初中生物生活化教学策略

摘要：随着新课程的教学改革全面深入，初中生物课堂不能局限于传统理论灌输教学模式，而是要以学生为主体，明确学习需求和兴趣，贴近生活实际，开展多样化的教学实践活动，立足于教材书本知识，创设生活化情境，提高教学效率，培养学生生物学科思维。文章基于初中生物生活化教学展开论述，探讨相关的教学策略，以供参考。

关键词：初中生物生活化教学教学策略

生物作为一项理论知识密切联系生活，逻辑严谨的综合性学科，要想提高教学效率和教学质量水平，必须要着重加强学生的知识运用和实践能力，引导学生应用思维导图，构建生物知识体系。相对于构建理论知识的课堂，将教学情境转变成学生所经历和体验的生活