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科目物理年级初二时间
课题八年级下册（人教版）第九章第1节压强
1.能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。
2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计
教学目标
算。
3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。
教学重点影响压力作用效果的因素；压强的概念、公式、单位
教学难点压强概念的建立过程
实验器材铅笔、长方体、一盒面粉、小桌、重物若干、一盒沙子
教学活动
教师活动学生活动设计意图
火神山医院建造现场的“挖掘机天团”。学生举例从生活实例引入，引导
新观看视频。学生关注力可以改变物
课回顾旧知识：力的作用效果是什么？体的形状。
引生活中还有哪些例子，可以说明力可以改变物体的形状？
入
看图片和视频，分析各实例中的力的方向。从生活情境出发，从生
看图片，找共同点，给压力下定义。学生总结活走向物理。
一、压力：垂直压在物体表面上的力。力的方向
看图片。想一想：压力的作用效果相同吗？的特点
二、影响压力作用效果的因素
新做一做：
课1.同时按住铅笔两端，观察并比较两个手指的形变程度。学生实验
教2.选择笔尾一端，用不同力度按同一根手指，观察并比较同一手
学指的形变程度。
通过比较实验现象，猜想影响压力作用效果的因素：压力大小、学生猜想通过生活情境的观察和
受力面积。小实验，进行合理猜想。
当有多个因素影响同一个结果时，我们要采取控制变量法。只改
变其中一个量，控制其它量不变，观察结果是否随之改变。渗透控制变量法和转化
法的思想。
探究一：压力作用效果与压力大小是否有关？
压力作用效果转化为受力物体的形变程度。
自变量：压力大小
不变量：受力面积
因变量：受力物体的形变程度
如何选择实验器材？可以用实验器材来模拟生活情境。学生思考引导学生从生活情境中
沙子→沙滩抽象出物理模型，选择
重物若干和小桌→不同人对沙滩的压力合适的实验器材。
桌腿陷入沙子中的深度→不同深浅的脚印
实验一：探究压力作用效果与压力大小是否有关？看实验视
看三段实验视频。频
结论：压力的作用效果与压力大小有关。
受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显。得出结论
新
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