统编版语文八年级下册《唐诗三首 卖炭翁》练习题.docxVIP

统编版语文八年级下册《唐诗三首?卖炭翁》练习题

一、基础积累（共30分）

1.填空（每空2分，共12分）

（1）《卖炭翁》的作者是唐代诗人__________，他是__________运动的倡导者之一，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

（2）卖炭翁“卖炭”的目的是“，”，这两句诗直接揭示了他生活的窘迫。

（3）诗中描写卖炭翁外貌，体现其劳作艰辛的句子是“，”。

2.给下列句中加粗字注音或根据拼音写汉字（每空2分，共8分）

（1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（给“鬓”注音：）

（2）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（根据拼音写汉字：衣shang）

（3）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（给“辗”注音：__________）

（4）半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（根据拼音写汉字：chong__________炭直）

3.解释下列句中加粗的词语（每小题3分，共10分）

（1）卖炭得钱何所营

（2）心忧炭贱愿天寒

（3）晓驾炭车辗冰辙

（4）市南门外泥中歇

（5）系向牛头充炭直

二、阅读理解（共50分）

1.课内精读（每小题6分，共30分）

（1）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”从哪些角度描写了卖炭翁？有什么作用？

（2）“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这一矛盾的心理描写，表现了卖炭翁怎样的处境？

（3）诗中“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”描写了怎样的环境？对刻画人物形象有什么帮助？

（4）“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”中的“翩翩”一词有什么表达效果？

（5）“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”体现了宫使怎样的态度？反映了当时怎样的社会现实？

2.对比阅读（共20分）

阅读下面两首诗，完成题目。

《卖炭翁》（节选）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

《观刈麦》（节选）（白居易）

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

（1）两首诗都描写了劳动人民的生活，分别表现了卖炭翁和刈麦者怎样的特点？（10分）

（2）两首诗在情感表达上有什么相同之处？请简要分析。（10分）

三、拓展探究（共20分）

1.《卖炭翁》作为一首叙事诗，情节完整且富有感染力。请你用简洁的语言概括诗歌的故事情节，并说说诗人通过这个故事想要表达怎样的情感。（10分）

2.结合现实生活，谈谈你从《卖炭翁》中得到的启示，比如对“弱势群体”的关注、对“公平正义”的理解等。（10分）

参考答案与解析

一、基础积累

1.（1）白居易；新乐府（2）身上衣裳口中食；可怜身上衣正单（3）满面尘灰烟火色；两鬓苍苍十指黑

解析：本题考查文学常识与诗歌重点句子默写，需牢记作者及诗歌核心内容，注意“鬓”“苍苍”等字词的书写。

2.（1）bìn（2）裳（3）niǎn（4）充

解析：“鬓”为易错字，需注意声调；“辗”在诗中表示“碾压”，读niǎn；“充”不要误写为“冲”。

3.（1）营：谋求，追求（2）贱：价格低（3）晓：早晨（4）歇：休息（5）直：同“值”，价值

解析：“直”为通假字，需重点掌握；其他词语结合语境理解，如“营”结合“何所营”可推断为“谋求”。

二、阅读理解

1.（1）从外貌（面色、头发、手指）角度描写。作用：通过描写卖炭翁满脸灰尘、头发花白、手指黝黑的样子，直观展现其长期劳作的艰辛，为后文表现他的悲惨遭遇做铺垫。

解析：先明确描写角度，再分析外貌特征与人物处境的关联，以及对下文情节的作用。

（2）表现了卖炭翁生活的极度贫困与无奈。他身上衣服单薄，本应盼望温暖天气，却因担心炭卖不出好价钱而希望天更冷，这种矛盾心理凸显了他为生活所迫的悲惨处境。

解析：抓住“矛盾心理”这一关键点，分析背后反映的人物困境，体现卖炭翁的被动与辛酸。

（3）描写了城外大雪纷飞、道路结冰的寒冷环境。作用：恶劣的环境与卖炭翁单薄的衣衫形成对比，突出他劳作的艰难；同时，“晓驾炭车”体现他为卖炭早起奔波，进一步刻画其勤劳与不易。

解析：先概括环境特点，再从环境与人物的对比、人物行为的角度分析对形象刻画的作用。

（4）“翩翩”本指轻快洒脱的样子，在这里用来形容宫使，形成反讽。宫使骑着马轻快而来，与卖炭翁驾着炭车在冰雪中艰难前行形成鲜明对比，突出宫使的得意与蛮横，暗含诗人对宫使的批判。

解析：从词语的本义与语境义的差异入手，分析反讽手法的运用，以及对人物形象和作者情感的体现。

（5）体