统编版小学二年级上学期语文寒假（期末）专项复习：连词成句试题卷.docxVIP

统编版小学二年级上学期语文寒假（期末）专项复习：连词成句试题卷

一、基础过关（每题4分，共40分）

请将下列词语按照正确的语序连成一句通顺的话，注意加上合适的标点符号。

1.在小鸟唱歌树上

1.我公园和妈妈去昨天

1.美丽的花园里鲜花有许多

1.认真地同学们上课正在

1.喜欢我画画每天都

1.从叶子落下来树上

1.圆圆的挂在月亮天上

1.弟弟可爱的在搭积木

1.我们要爱护小动物学会

1.秋天果实丰收了许多

二、能力提升（每题5分，共30分）

1.把下列词语连成一句带有“把”字的句子。

（1）书包我整理好把

（2）作业小明写完把

1.把下列词语连成一句带有“被”字的句子。

（1）窗户风吹开被

（2）衣服妈妈洗干净被

1.用下列词语连成一句感叹句。

（1）真这朵花漂亮啊

（2）太今天开心了

三、拓展挑战（每题6分，共30分）

1.结合学过的课文内容，将下列词语连成句子。

（1）《小蝌蚪找妈妈》我们学过课文

（2）植物妈妈办法很多有

1.根据图片内容（提示：图片中有小朋友、操场、跑步），用给出的词语连成句子。

（1）在小朋友操场跑步

（2）开心地操场上孩子们在玩耍

1.把下列词语连成一句反问句（提示：用“难道”“吗”）。

（1）这道题简单难道不吗

参考答案及解析

一、基础过关

1.小鸟在树上唱歌。

解析：按照“谁+在哪里+做什么”的语序，“小鸟”是主语，“在树上”是地点，“唱歌”是动作，句末用句号。

2.昨天我和妈妈去公园。

解析：先确定时间“昨天”，再写“谁（我和妈妈）+做什么（去公园）”，语序合理即可，句末用句号。

3.花园里有许多美丽的鲜花。

解析：“花园里”是地点，“有”表示存在，“许多美丽的”修饰“鲜花”，按照“地点+有+事物”的顺序，句末用句号。

4.同学们正在认真地上课。

解析：“同学们”是主语，“正在认真地”修饰“上课”，体现动作的状态，句末用句号。

5.我每天都喜欢画画。

解析：“我”是主语，“每天都”表示频率，“喜欢画画”是谓语和宾语，句末用句号。

6.叶子从树上落下来。

解析：“叶子”是主语，“从树上”表示来源，“落下来”是动作，按照“事物+从哪里+怎么样”的顺序，句末用句号。

7.圆圆的月亮挂在天上。

解析：“圆圆的”修饰“月亮”，“挂在天上”是动作和地点，按照“修饰词+事物+动作+地点”的顺序，句末用句号。

8.可爱的弟弟在搭积木。

解析：“可爱的”修饰“弟弟”，“在搭积木”是动作，按照“修饰词+主语+动作”的顺序，句末用句号。

9.我们要学会爱护小动物。

解析：“我们”是主语，“要学会”是情态动词和谓语，“爱护小动物”是宾语，句末用句号。

10.秋天许多果实丰收了。

解析：“秋天”是时间，“许多果实”是主语，“丰收了”是谓语，句末用句号。

二、能力提升

1.（1）我把书包整理好。

解析：“把”字句式结构为“主语+把+宾语+动作”，“我”是主语，“书包”是宾语，“整理好”是动作。

（2）小明把作业写完。

解析：按照“主语+把+宾语+动作”的结构，“小明”是主语，“作业”是宾语，“写完”是动作。

2.（1）窗户被风吹开。

解析：“被”字句式结构为“宾语+被+主语+动作”，“窗户”是宾语，“风”是主语，“吹开”是动作。

（2）衣服被妈妈洗干净。

解析：按照“宾语+被+主语+动作”的结构，“衣服”是宾语，“妈妈”是主语，“洗干净”是动作。

3.（1）这朵花真漂亮啊！

解析：感叹句需用“真”“啊”等词，句末用感叹号，表达对花漂亮的赞叹。

（2）今天太开心了！

解析：用“太”加强程度，句末用感叹号，体现开心的心情。

三、拓展挑战

1.（1）我们学过《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。

解析：先写“谁（我们）+做什么（学过）”，再点明学过的内容是《小蝌蚪找妈妈》，注意课文题目用书名号。

（2）植物妈妈有很多办法。

解析：结合课文《植物妈妈有办法》，按照“主语（植物妈妈）+谓语（有）+宾语（很多办法）”的顺序连成句子。

2.（1）小朋友在操场跑步。

解析：根据图片提示，“小朋友”是主语，“在操场”是地点，“跑步”是动作，符合图片内容。

（2）孩子们在操场上开心地玩耍。

解析：“孩子们”是主语，“在操场上”是地点，“开心地”修饰“玩耍”，体现图片中孩子们玩耍的状态。

3.难道这道题不简单吗？

解析：反问句用“难道”开头，“