第4课视觉中的红屋顶说课课件湘美版初中美术八年级下册.pptxVIP

视觉中的红屋顶说课

教材分析III湘美版八年级下册第4课“造型·表现”学习领域2课时第1课时学习掌握当代绘画中抽象画创作的基本方法，尝试创作个性化抽象艺术作品

八年级的同学对印象派等现代派别有所了解，但是对抽象艺术却知之甚少，抽象艺术的流派纷繁复杂，一节课难以呈现，所以我在这节课的教学中我通过单方面的切入，根据学生的认知特点进行教学，向学生介绍抽象的语言提取和再创作，进而让学生理解点线面等抽象知识，从而独立创作出一幅简单的抽象画。学情分析

教学目标教学重难点1.知识与技能：能够了解西方绘画的历史发展，对比传统与现代的西方绘画风格与技法。2.过程与方法：能够尝试运用不同的绘画表现形式，表现对物象的感受和表达自己的情感。3.情感态度与价值观：能够以积极地探索精神来思考现代派绘画艺术在艺术史上的作用。教学重点如何在图片中提取抽象元素进行重新构图。教学难点抽象元素在创作中的运用。

认识抽象感受抽象表现抽象抽象元素的重构教学过程

用非常简单的线条迅速画出吉他的图样，用敏锐的目光捕捉吉他的特征。艺术家除了具有敏锐的目光，还需要丰富的想象力。活动1【导入】观察力到想象力的练习

抽象艺术不是凭空想象和臆造的，它是来源于生活当中的具体形象。活动2【讲授】具体事例分析生活中的抽象形式感受抽象

欣赏一组抽象绘画。同学们分组讨论：抽象画的表现元素有哪些？表现抽象活动3【活动】欣赏抽象画作品需找抽象画元素

图形元素画中虽然没有完整的吉他形象，但吉他的特征却表现的非常鲜明，因为提取了吉他中有特征的点，线，面等图形元素。活动4【讲授】通过教师作品与在导入时的学生吉他绘画对比分析提取抽象画中的图形元素活动5【练习】提取图形元素请同学们从这个建筑中提取出3种特征明显的图形元素。

色彩元素请同学猜猜这四组色调分别可以代表哪些景象？这样一组色块，没有具象的形式，却可以传递给我们不同的情感认知。活动6【讲授】色彩与情感的表达

抽象元素的重构用刚才提取的吉他图形元素，通过渐变、遮挡、错位、重复等方法进行重新组合。为了丰富画面，构图完成后可以涂上具有个人感情的色彩。活动7【讲授】讲授创作方法并作品示范讲解方法活动8【作业】作品创作练习创作一幅个性十足的抽象画。三步骤：构图-上色-取名。

从新的角度看世界会有不一样的发现与体会。活动9【讲授】课堂内容总结，升华抽象的哲理

敬请指正PLEASECORRECTME