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高中生敬老院社会实践活动记录表

一、基本信息

项目

内容

学生姓名

所在学校

所在班级

学号

活动主题

关爱孤寡老人?传递青春温暖——敬老院志愿服务实践

活动时间

自____年__月__日__时至____年__月__日__时（累计服务时长：____小时）

活动地点

__敬老院（详细地址：________________________________________）

实践单位联系人

姓名：________联系电话：________职务：________

学校指导教师

姓名：________联系电话：________

参与形式

□个人实践□小组实践（小组人数：____组长：________）

二、活动目标

（请结合敬老院服务特点，从知识技能、思想认识、能力素质三方面填写）

知识技能：了解敬老院老人生活现状及需求，掌握基础的老年沟通技巧、简单生活照料技能；

思想认识：增强社会责任感，树立尊老敬老的传统美德意识，体会志愿服务的价值；

能力素质：提升沟通表达、团队协作与问题解决能力，培养同理心与奉献精神。

三、活动准备

准备类别

具体内容

物资准备

1.慰问品：适合老人食用的低糖食品、保暖围巾/手套、手写贺卡等；2.工具类：清洁抹布、垃圾袋、表演道具（乐器/乐谱）、智能手机（教学用）；3.资料类：老人沟通注意事项手册、志愿服务流程表。

知识准备

1.学习与高龄老人沟通的技巧（语速控制、方言适配、话题选择）；2.了解基础急救知识（跌倒应急、呛咳处理）；3.预习表演节目（歌曲/戏曲/手工教学等）。

联络准备

1.提前与敬老院确认服务时间、老人人数及特殊需求（如饮食禁忌、健康状况）；2.协调小组分工（陪伴组、清洁组、表演组、记录组）。

安全准备

1.签订安全责任承诺书，购买短期意外险；2.了解敬老院安全规则（禁止区域、设备使用规范）。

四、活动过程（核心记录）

（按时间顺序详细描述具体行动，突出服务细节与学生主体作用）

时间节点

活动环节

具体内容

完成情况

备注（遇到的问题及解决方法）

第1阶段

破冰与交流

1.向老人自我介绍，送上慰问品；2.一对一陪伴聊天（倾听老人回忆、讲解校园趣事）；3.记录老人生活需求与心愿。

第2阶段

志愿服务行动

1.生活照料：协助整理房间、擦拭家具、修剪指甲（需经老人同意）；2.实用帮助：教老人使用智能手机（视频通话、健康码查询）；3.环境优化：打扫公共区域、布置活动场地。

第3阶段

文艺互动表演

1.表演节目（合唱红歌、戏曲片段、乐器独奏等）；2.互动环节：教老人折纸、唱简单歌曲、做手指操；3.集体合影留念（尊重老人意愿）。

第4阶段

总结与告别

1.整理服务场地，清点物资；2.与老人道别，承诺后续关怀；3.收集老人反馈意见。

五、活动成果与反思

（一）主要成果

直接成果：

服务老人____位，累计陪伴时长____小时，完成生活照料____次、技能教学____项；

成功举办小型文艺表演____场，覆盖老人____人；

收集老人心愿____条，整理《敬老院老人需求清单》1份。

间接影响：

老人反馈：________________________________（如“感受到年轻一代的关爱”“生活更有乐趣”等）；

社会影响：通过班级公众号/朋友圈宣传，引发____人次关注，带动____名同学愿意参与后续服务。

（二）个人总结与反思

收获与成长：

思想层面：________________________________（如“理解了‘老吾老以及人之老’的内涵”“体会到社会责任的重量”）；

能力层面：________________________________（如“学会了耐心倾听老人诉求”“提升了应急处理能力”）。

困难与挑战：

具体问题：________________________________（如“部分老人听力不佳，沟通受阻”“面对老人情绪低落不知如何安慰”）；

解决过程：________________________________。

经验与启示：

________________________________（如“与老人沟通需放慢语速、多些耐心”“志愿服务要提前了解服务对象需求”）。

未来展望：

________________________________（如“定期参与敬老志愿服务”“呼吁更多同学关注孤寡老人群体”）。

六、评价与鉴定

（一）实践单位（敬老院）评价

评价意见：

该同学在志愿服务期间，_________________（如“态度积极主动、工作认真负责”“耐心陪伴老人、服务细致周到”等），展现了当代高中生良好的道德素养和社会责任感。活动对我院老人的精神生活