六年级草原课文全文.docVIP

六年级草原课文全文

一、课文原文

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

进了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主人们用手抓羊肉招待我们。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

二、生字词

1.生字

-毯（tǎn）：毛毯、地毯。“毯”字是半包围结构，注意里面是“炎”。

-陈（chén）：陈列、陈旧。左右结构，右边“东”的最后一笔是点。

-裳（shang）：衣裳。在“衣裳”这个词中读轻声。

-虹（hóng）：彩虹、虹桥。左右结构，右边“工”的一横要写长。

-蹄（tí）：马蹄、猪蹄。左右结构，注意右下部是“止”。

-腐（fǔ）：豆腐、腐烂。半包围结构，里面是“府”。

-稍（shāo）：稍微、稍等。左右结构，右上部“小”的竖钩要写在竖中线上。

-微（wēi）：微笑、微小。左中右结构，注意中间是“山”。

2.词语

-清鲜：清爽新鲜。

-明朗：光线充足（多指室外）；明显，清晰。

-一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

-柔美：柔和而优美。

-渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

-勾勒：用线条画出轮廓；双钩。

-翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

-洒脱：（言谈、举止、风格）自然；不拘束。

-迂回：回旋；环绕。

-襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。

-羞涩：难为情，态度不自然。

-天涯：指极远的地方。

三、多音字

1.行

-xíng：行走、行动。表示走、行走的意思时读此音。

-háng：银行、行业。表示行列、排，或者某些营业机构时读此音。

2.蒙

-měng：蒙古、蒙古族。专用于“蒙古族”。

-méng：蒙蔽、蒙昧。有遮盖、受、蒙昧等意思时读此音。

-mēng：蒙人、蒙骗。表示欺骗、昏迷时读此音。

3.似

-sì：似乎、相似。表示像、如同，似乎、好像等意思时读此音。

-shì：似的。用在名词、代词或动词后面，表示跟事物或事物相似时读此音。

四、近义词

清鲜——清新明朗——晴朗柔美——优美洒脱——潇洒

羞涩——羞怯愉快——愉悦疾驰——飞驰回味——体味

五、反义词

清鲜——浑浊明朗——阴沉柔美——刚硬洒脱——拘束

羞涩——大方愉快——悲伤静寂——热闹迂回——径直

六、重难点

1.重点

-感受草原的自然风光和民族风情