青岛版（六三制2024）三年级科学上册第四单元水的三态变化大单元教学设计.docxVIP

PAGE

PAGE2

基于核心概念的大单元教学主题

学科年级

小学科学三年级

单元名称

水的三态变化

设计教师

学校名称

一、单元学习内容规划

（一）单元教学指向的核心概念和相关概念的进阶路线

跨学科概念 物质与能量 稳定与变化

学科核心概念 1.物质的结构与性质 2.物质的变化与化学反应学习内容 1.2空气与水是重要的物质 2.1物质的三态变化

了解水的组成和主要 理解物质的三态及其变化的特点，并能性质，举例说明水对生命体 用图像描述这些特点，如水的沸腾、晶体的

7～9年级 和经济发展的影响。 熔化和凝固；知道物态变化伴随着吸热和放

热，并能将其应用于解释生活中常见的现象。

列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的

5～6年级 实例，如晒衣服、等、玻璃

窗上的水珠等。

说出冰、水、水蒸气在状态和体积等方面的区 描述加热或冷却时常别，知道三者虽然状态不同，但都是同一种物质。 见物质发生的状态变化，如

3～4年级 观察并描述水沸腾或结冰的现象；了解一般状 水结冰、冰熔化、水蒸发和

况下，水沸腾和结冰时的温度，知道温度是影响水 水蒸气凝结。沸腾和结冰的重要因素。

观察并描述水的颜色、状

1～2年级

态、气味等特征。

【学业要求】

1.物质的结构与性质：能说出水有三种状态；能比较水的三种状态的不同点。

2.物质的变化与化学反应：知道物质具有固态、液态、气态三