《中外历史纲要（上）》导言课课件17页.pptxVIP

惟藉过去乃可认识现在，

亦惟对现在有真实之认识，乃能对现在有真实之改进。

一、什么是历史

二、为何学历史

三、如何学历史

四、高中历史的体系和内容

导言课

中外历史纲要（上）

你觉得“历史”是什么？

一、什么是历史

历者，经历也；史者，记录也。

——东汉·许慎《说文解字》

过去发生的事情

有关过去的记载

History——Historia

客观的历史

文本的历史

研究的历史

调查、探究

二、为何学历史

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。

——《旧唐书·魏徵传》

唐太宗

古代：为统治者治国理政提供经验教训

二、为何学历史

二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。

——梁启超《新史学》

梁启超（1873-1929）

史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉。

——梁启超《新史学》

近代：唤醒民族意识，挽救民族危亡

二、为何学历史

传统意义上的致用针对的是帝王将相和精英阶层，近代意义上的致用关注民族存亡问题，它们基本上局限于政治领域。而现代致用观关切的是占社会大多数的民众，几乎覆盖了社会生活的各个领域。

——王学典《史学引论》

现代：增文广智、拓展视野、强化认同

风尚与变革——近代百年中国女性生活形态掠影

服饰与身体

传统中国女性服饰讲求中和，克制个性情感，女性身体掩藏在宽肥的衣裙下，服饰中“礼”的意义大于“人”的存在。近代服饰逐步追求实用与美观的统一，通过服饰表达自我逐渐成为这一时期女性服饰的新主题。而当代女性倡导“穿衣自由”，也是反映了当代女性意识的觉醒以及对男女平等、尊重自由的追求。

二、为何学历史

理解世界、学会尊重

三、如何学历史

1.温情与敬意

所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。

——钱穆《国史大纲》

钱穆

（1895-1990）

三、如何学历史

2.严谨与科学

有几分证据说几分话,有七分证据不说八分话。

——胡适《予刘修业的信》

胡适

（1891-1962）

史料

走进二里头遗址

实物史料

文献史料

三、如何学历史

3.辨证、全面、客观

秦始皇的一生——功与过的争议

胡适

（1891-1962）

四、高中历史的体系和内容

中国古代史

中国近代史

中国现代史

世界古代史

世界近代史

世界现代史

四、高中历史的体系和内容

初中历史

高中历史

叙述浓缩

总体容量大

知识点密集

知识更加结构化

上课要求

课前：熟悉课本、提出问题

课上：听讲、思考、做笔记

课后：理解、记忆、练习

“青史杯”高中生历史剧本大赛