《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以智启人，守正创新，构建面向未来的教育新生 (2).docxVIP

《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以智启人，守正创新，构建面向未来的教育新生态

随着生成式人工智能（AIGC）技术的迅猛发展，教育正站在一场深刻变革的十字路口。人工智能不仅能“写文章”“画图像”“做视频”，更能模拟人类思维与交互，其在教育场景中的应用潜力巨大，但风险亦不容忽视。为科学引导技术赋能教育，避免“技术替代人”“数据泄露隐私”“伦理失范失控”等隐患，教育部基础教育教学指导委员会于2025年发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《指南》）。这不仅是一份技术使用规范，更是一份面向未来的教育治理蓝图，标志着我国基础教育在智能时代迈出了系统化、规范化、人性化发展的关键一步。以下从政策定位、核心理念、结构框架、实施路径与战略意义五个层面进行权威解读。

一、政策定位：在技术浪潮中筑牢教育安全底线

《指南》的出台，是应对人工智能技术深度渗透教育领域的必然举措。当前，AI已广泛应用于作业生成、答题辅助、教学设计、心理辅导等多个环节，但随之而来的“AI代写”“思维惰性”“隐私泄露”“评价失真”等问题日益突出，尤其对认知发展尚未成熟的学生群体构成潜在威胁。

在此背景下，《指南》应运而生，其核心定位是：为生成式AI在中小学教育中的应用划定“红线”、明确“路径”、提供“指引”。它既不是“禁止令”，也不是“放行令”，而是一份“导航图”——在鼓励技术创新的同时，强调“安全第一、育人为本、伦理先行”，确保技术真正服务于学生的全面发展，而非成为教育的“异化力量”。

二、核心理念：构建“素养为本、人机协同”的育人新范式

《指南》以“培养具有人工智能素养的创新人才”为根本目标，提出“四位一体”的人工智能素养体系，即：

知识理解：掌握AI基本原理、技术逻辑与生成机制，理解“AI如何思考”；

技能应用：具备运用AI工具解决实际问题的能力，如建模、分析、创作；

思维发展：强化计算思维、系统思维与批判性思维，能够质疑、分析、评估AI输出；

价值观塑造：树立科技伦理意识、社会责任感与数字公民素养，理解AI的社会影响与伦理边界。

这四大维度相互支撑、螺旋上升，贯穿小学、初中、高中全学段，形成“感知—理解—探究—创新”的发展路径，最终实现从“技术使用者”向“智慧创造者”的转变。

三、结构框架：三大支柱构建系统治理格局

《指南》构建了“分学段规范—伦理安全红线—全场景应用”三位一体的治理体系，逻辑严密、层次清晰、操作性强。

（一）分学段使用规范：因龄施教，梯度赋能

《指南》充分尊重学生认知发展规律，按学段实施差异化管理：

小学阶段：保护为主，限制自主使用

明确禁止学生独自使用开放式AI生成功能，防止信息误导与思维依赖。教师可在课堂中有限使用，如AI绘本生成、互动叙事、图形化编程等，重在激发兴趣、培养数字意识。

初中阶段：引导为要，鼓励批判探究

允许学生在教师指导下分析AI生成内容的逻辑结构、价值取向与文化偏差，开展跨学科建模（如气候变化模拟）、AI辅助实验分析等，提升批判性思维与问题解决能力。

高中阶段：创新为核，开放实践应用

支持学生开展技术原理探究与创新项目，如AI沙盘推演智能城市、构建简易机器学习模型、分析生成式AI的社会影响等，培养系统思维、工程能力与社会责任意识。

这一“螺旋上升、分层递进”的设计，既避免了“一刀切”的僵化，也防止了“放任自流”的风险，真正实现了技术赋能与成长阶段的精准匹配。

（二）伦理与安全红线：刚性约束，守住底线

《指南》明确划定师生行为“禁区”，确保技术应用不越界、不异化：

教师行为规范：

严禁使用AI直接回答学生问题、自动生成学生评语、替代教学设计或评价学生。教师应作为“AI应用导师”，对AI输出进行审核、修正与引导，确保教育的专业性与人文性。

学生行为规范：

禁止利用AI作弊、复制生成内容提交作业或考试答案。强调“自主完成”原则，AI可作为学习助手，但不可成为“思维代工者”。

数据安全保护：

严禁输入个人身份信息、家庭住址、考试试题等敏感数据。各校须建立AI工具“白名单”制度，仅允许通过安全评估的合规平台进入校园。教育行政部门将对技术供应商的数据处理流程实施动态监管，保障学生隐私安全。

典型案例警示：某校教师因批量使用AI生成学生评语被通报，凸显了政策执行的严肃性与必要性。

（三）全场景应用体系：覆盖育人全链条，释放技术潜能

《指南》提出三大维度、15类典型应用场景，推动AI深度融入教育全过程：

维度

典型场景

促进学生成长

个性化学习（AI学伴诊断知识漏洞）、互动式探究（VR重构历史事件）、深度阅读体验（AI伴读+多模态有声书）、心理健康支持（AI情感安抚）、无障碍使用（特殊学生辅助学习）

辅助教师教学

课堂准备（AI生成教案）、课堂互动赋能（虚拟助教）、课后精准辅导（分层作业推荐）