《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以素养为基，绘就人机协同的教育新图景.docxVIP

《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》权威解读：以素养为基，绘就人机协同的教育新图景

在人工智能技术以前所未有的速度重塑社会结构与生活方式的今天，教育作为民族振兴与社会进步的基石，正迎来一场深刻而系统的变革。为积极应对生成式人工智能（AIGC）在基础教育领域带来的机遇与挑战，教育部基础教育教学指导委员会于2025年正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《指南》）。这一重要政策的出台，标志着我国中小学人工智能教育正式迈入“规范引导、素养为本、系统推进”的新阶段。以下从政策立意、核心架构、实施机制与战略价值四个维度进行权威解读。

一、政策立意：在技术浪潮中锚定育人初心

生成式AI凭借其强大的内容生成、自然语言交互与多模态处理能力，正在深度渗透教育场景。然而，技术的无序应用也带来了“AI代写作业”“教师依赖AI生成评语”“学生思维惰性加剧”“隐私数据泄露”等风险，引发社会对教育本质被异化的广泛担忧。

《指南》的发布，正是教育主管部门主动作为、科学应对的体现。其核心立意在于：技术必须服务于教育，而不能替代教育；AI应成为师生的“智能助手”，而非“决策主体”。政策强调“素养本位”，将“人工智能素养”作为新时代学生核心素养的重要组成部分，推动教育在智能化浪潮中坚守“立德树人”的根本使命。

二、核心架构：三大维度构建“规范—赋能—协同”治理框架

《指南》构建了“分学段规范、守伦理底线、拓应用场景”三位一体的治理体系，既划清“红线”，又明确“绿道”，实现“安全”与“发展”的动态平衡。

（一）分学段使用规范：遵循认知规律，实施梯度引导

《指南》充分尊重学生身心发展规律，对不同学段提出差异化、递进式要求，体现“适龄适性”原则：

小学阶段：严禁学生独自使用开放式生成功能，防止技术依赖导致思维惰性；教师可在课堂中用于辅助教学，如AI绘本生成、互动叙事、图形化编程，重在激发兴趣与培养初步逻辑思维。

初中阶段：允许学生在教师引导下开展生成内容的逻辑分析与跨学科建模，如模拟气候变化、解析AI文本的偏见与文化偏差，培养批判性思维与工程意识。

高中阶段：开放技术原理探究与创新实践，鼓励学生参与AI沙盘推演智能城市设计、构建简易机器学习模型、探讨AI主权与伦理困境，发展系统思维与社会责任感。

（二）伦理与安全红线：刚性约束，筑牢底线防线

《指南》明确划定“不可为”行为清单，强化技术向善的刚性约束：

师生行为禁令：

教师不得用AI直接回答学生问题或生成学生评语（如某校教师因AI评语被通报，凸显合规重要性）；

学生禁止用AI作弊或提交AI生成内容作为作业或考试答案。

数据安全要求：

严禁输入个人身份信息、家庭住址、亲属信息、考试试题等敏感数据；

建立校园AI工具“白名单”制度，仅允许通过安全审查的平台进入教学场景；

教育行政部门对技术供应商实施动态监管，确保数据收集、存储、传输全流程合规。

（三）典型应用场景：覆盖全链条，推动智能教育生态建设

《指南》明确提出三大维度共15类应用场景，推动AI从“工具”升级为“生态”：

维度

应用场景（节选）

促进学生成长

个性化学习、互动式探究、深度阅读体验、心理健康支持、无障碍学习支持

辅助教师教学

课堂准备、课堂互动赋能、课后精准辅导、教学评价协同、因材施教

支撑教育管理

校务智能化、资源均衡化、科学决策、风险预警、数据库建设

三、实施机制：构建“四融合”协同推进体系

为确保《指南》落地见效，政策配套提出“四融合”实施路径，形成多方协同、系统推进的长效机制：

学科融合：打破传统学科壁垒，将AI知识融入数学、科学、信息科技等课程。例如，在数学教学中引入机器学习中的统计模型，实现“知识迁移”。

项目式学习：设计阶梯式实践项目，如小学“AI故事创作”、初中“AI环境监测”、高中“智能城市沙盘”，让学生在真实问题中锻炼综合能力。

评价改革：建立多元评价体系，关注知识、技能、思维、价值观四维度，采用作品展示、答辩、成长档案等方式，实现过程性与结果性评价结合。

资源共建：推动校际共享、校企合作、国家平台资源开放，鼓励教师开发校本课程，形成动态更新的教育资源生态。

同时，《指南》强调加强教师“AI应用导师”角色培训，推动教师从“知识权威”转型为“学习引导者”与“人机协同设计师”。

四、战略价值：为中国乃至全球AI教育提供治理样板

《指南》的发布，具有深远的战略意义：

对内：推动教育公平与质量双提升。AI为特殊学生提供无障碍支持，为教师减负增效，为学生提供个性化学习路径，助力教育现代化。

对外：为全球基础教育领域的AI治理提供“中国方案”。在技术伦理、数据安全、教育公平等全球性议题上，展现中国智慧与制度创新。

《指南》强调“素养本位”，要求AI工具融入中华优秀传统文化、红色文化等元素，正是对“技术不能脱