4.2.4健康生活（教学课件）——初中生物学冀少版（2024）八年级上册.pptxVIP

第四节健康生活第四单元第二章生活习惯与健康

学习目标01阐明健康的定义，认识生活方式对健康的影响，形成整体健康的观念。02通过调查收集全班同学的体重、身高，培养学生运用科学方法分析健康问题的能力。03通过“健康状况自我评估表”评估自身健康状况后，学会运用科学方法解决健康问题。04关注自身和他人的健康，养成健康的生活习惯，增强社会责任感，为营造健康社会环境贡献力量。

情境导入

体检后，一些同学因体检报告上写着超重或肥胖而闷闷不乐。有的同学说，胖了结实，不生病就是健康。有的同学说，超重和肥胖是健康隐患，容易引发一些慢性疾病。体重与健康的关系是怎样的？怎样才是健康生活？生活方式的概念生活方式：人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯。内容：包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。

编制一份体重和身高调查表，对全班同学的体重、身高进行调查统计。根据国际通用体重指数(BMI)公式，计算每位同学的BMI。对照表判断每位同学的体重是否正常，并调查每位同学的饮食偏好和运动习惯。BMI=体重（kg）/身高的平方（m2）年龄/岁男生女生消瘦正常超重肥胖消瘦正常超重肥胖12≤15.415.5-20.620.7-24.0≥24.1≤14.714.8-21.421.5-23.8≥23.913≤15.916.0-21.321.4-25.1≥25.2≤15.315.4-