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小学科学概念转变教学中的问题解决策略研究论文

摘要：本文针对小学科学概念转变教学中存在的问题，提出了切实可行的解决策略。通过对概念转变的理解和实际应用，分析了当前教学中的主要问题，并从实际教学角度出发，提出了相应的解决策略，以提高科学概念教学的有效性。

关键词：小学科学；概念转变；教学策略；问题解决

一、概念阐述

（一）概念转变的内涵与意义

1.内涵

概念转变是指在科学学习中，学生原有的错误概念被新概念所替代的过程。在这个过程中，学生需要打破原有的认知框架，建立新的认知结构，从而实现概念的转变。在小学科学教学中，概念转变是帮助学生建立科学概念的重要环节。

2.意义

概念转变对于学生科学素养的提