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5.2少年当自强教学设计
核心素养目标
1.政治认同:具有国际视野与情怀,主动融入世界,关心世界;学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力,为世界作贡献。
2.道德修养:知道青少年与世界的联系越来越密切,走向世界的形式越来越多样;理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义,知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。
3.健全人格:自觉培育广阔的国际视野,增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养创新能力,做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
4.责任意识:能够正确认识个人与世界的关系,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点
重点:青少年的责任
难点:青少年的情怀与抱负
教学过程
总议题:从“机器人创业者王兴兴”,看少年如何以自强担当助力国家发展?
课前导入:2025年央视春节联欢晚会上,一群穿着花棉袄的机器人把气氛拉到最嗨,并迅速“引爆”网络。在这个《秧BOT》节目中,机器人扭着“小腰”翩翩起舞,还能娴熟地转手绢。
这群春晚舞台上的炫酷“显眼包”名为H1,年仅一岁半。其研发企业宇树科技的CEO,是上海大学2016届校友王兴兴。
今天就让我们走近从小怀揣着“造机器人之梦”的少年郎——王兴兴的故事,看他如何以自己的方式,演绎中国少年当自强的精彩!
子议题1:从王兴兴创业看,如何理解少年自强与国家发展的关联?
【议学资料1】近年来,我国相继发布《“十四五”机器人产业发展规划》和《人形机器人创新发展指导意见》等政策文件,并设立重大项目进行重点支持,逐渐构建起涵盖技术创新体系建设、拓展场景应用、营造产业生态等在内的产业发展支持体系。
【议学资料2】宇树科技创始人王兴兴:放眼全国,今年全国智能机器人行业的爆发性增长,离不开国家政策对智能机器人行业的持续支持。数字驱动的AI和机器人,是当下新时代最大的机遇,是年轻一代最大的机遇。
【议学资料3】2025年2月17日,民营企业座谈会上,一位90后民营企业家引起许多网友的关注——他就是杭州宇树科技有限公司创始人王兴兴。
王兴兴在发言中动情地说:“我们的企业和我们自己,都是在中国土生土长的。”
总书记勉励他说,“你是这里面最年轻的。国家的创新需要年轻一代贡献力量。”思大局、观大势,企业家和他们所扎根的沃土、所生长的时代共生共荣。
【议学任务】
通过习近平总书记的勉励和王兴兴的心声,我们感受到个人命运与国家命运之间有何关系?
【议学小结】为什么说少年强则国强?(个人命运与国家命运的关系)
①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
【议学资料4】观看视频:100年100秒,中国青年,好样的!
【议学思考】习近平总书记说“一代人有一代人的使命”。
观看视频,思考每代青年的时代责任分别是什么?有何不同?
【议学资料5】
革命先辈所承担的时代责任:中华民族的救亡图存,实现民族独立、人民解放
父辈所承担的时代责任:一穷二白、用双手建设家园的创业时期,舍身为国,
无怨无悔,筚路蓝缕
新中国成立后人民子弟兵所承担的时代责任:保卫国家,守护人民群众的生命财产安全
抗疫时期的青年所承担的时代责任:救死扶伤,做好疫情防控,保障民生物资配送等
新时代青年科技工作者所承担的时代责任:作为技术革命时代的“原住民”,应将个人才智融入国家战略需求,用青年创新击穿某些本不该存在的技术壁垒。
新时代青少年所承担的时代责任:肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人
【议学思考】结合材料,思考青少年应如何面对和承担时代赋予我们的使命?
【议学小结1】如何认识青少年在新时代应承担的重任?
①百年接力,强国有我。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。
【议学小结2】青少年如何承担时代重任?
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
子议题2:以王兴兴为榜样,青少年如何把自强情怀化为助国行动?
【议学资料6】展望未来:《2025人形机器人与具身智能产业研究报告》指出,2025年,人形机器人产业有望从“技术验证期”向“规模化商用期”快速过渡,全球具
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